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ChatGPT as a support tool in the teaching of Mathematics ; ChatGPT como recurso de apoyo en la enseñanza de las Matemáticas ; O ChatGPT como recurso de apoio no ensino da Matemática

• Authors : Santos, Renan Pereira; Sant'Ana, Claudinei de Camargo; Sant'Ana, Irani Parolin

Subjects: ChatGPT; Teaching; Learning

• Source: Revemop; v. 5 (2023): Rolling Pass; e202303 ; 2596-0245

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Values in the teaching and learning of mathematics: The most valued aspects by Portuguese teachers ; Valores no ensino e na aprendizagem da matemática: Os aspetos mais valorizados por professores portugueses

• Authors : Silvestre, Ana Isabel; Jacinto, Hélia; Serrazina, Lurdes

Subjects: Valores em Educação Matemática; motivação e dedicação; bem-estar

• Source: Quadrante; Vol. 32 No. 2 (2023); 49-76 ; Quadrante; Vol. 32 N.º 2 (2023); 49-76 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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The teaching and learning of Mathematics in the Early Years: experiences and narratives of Normal Course students ; La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en los primeros años: experiencias y relatos de los alumnos del Curso Normal ; O ensino e a aprendizagem da matemática nos anos iniciais: experiências e narrativas das alunas do Curso Normal

• Authors : Marques dos Santos, Rafael; Braga, Laudelina; Maria Luft, Hedi

Subjects: formação inicial; docência; educação matemática

• Source: Educação; Vol. 46 No. 1 (2023): Single Volume ; e45214 ; Educação; Vol. 46 Núm. 1 (2023): Volumen único ; Educação; v. 46 n. 1 (2023): Volume Único ; 1981-2582 ; 0101-465X ;

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Mathematical knowledge from the perspective of the mathematics teacher for the critical formation of the subject ; El saber matemático desde la perspectiva del profesor de matemáticas para la formación crítica del sujeto ; O conhecimento matemático na perspectiva do professor de matemática para a formação crítica do sujeito

• Authors : Nóbrega, Maria Rafaela Andrade da; Barboza, Pedro Lúcio

Subjects: Enseñanza; Conocimiento matemático; Concepción del profesor de matemáticas

• Source: Research, Society and Development; Vol. 12 No. 8; e2212842793 ; Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 8; e2212842793 ; Research, Society and Development; v. 12 n. 8; e2212842793 ; 2525-3409

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Valores no ensino e na aprendizagem da matemática: os aspetos mais valorizados por professores portugueses ; Values in the teaching and learning of mathematics: the most valued aspects by Portuguese teachers

• Authors : Silvestre, Ana Isabel; Jacinto, Hélia; Serrazina, Lurdes

Subjects: Valores em Educação Matemática; Motivação e dedicação; Bem-estar

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Confronts in Mathematics Teaching in specialized educational service post-pandemic ; Enfrentamentos no ensino de Matemática no atendimento educacional especializado pós-pandemia

• Authors : Lübeck, Marcos; Silva, Alessandra Aparecida dos Reis

Subjects: Specialized Educational Service; Mathematics; Teaching

• Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 341-362 ; 2594-9179 ;

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Contributions of objectification theory to the analysis of the task planning of a mathematics teacher involving students with autism spectrum disorder ; Aportes de la teoría de la objetivación al análisis de la planificación de tareas de un profesor de matemáticas con estudiantes con trastorno del espectro autista ; Apports de la théorie de l'objectivation à l'analyse de la planification des tâches d'un enseignant de mathématiques impliquant des élèves atteints de troubles du spectre autistique ; Contribuições da teoria da objetivação para a análise do planejamento de tarefas de um professor de matemática envolvendo alunos com transtorno do espectro autista

• Authors : Takinaga, Sofia Seixas; Manrique, Ana Lucia

Subjects: Teaching; Mathematics; Planning

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 2 (2023): Special issue "Commemoration of 25 years of EMP magazine".; 189 - 210 ; Educação Matemática; Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número especial

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Innovation in teaching and learning processes of financial education in the mathematics subject ; Inovação nos processos de ensino e aprendizagem de educação financeira na disciplina de matemática

• Authors : Franzoni, Patricia; Quartieri, Marli Teresinha; Barcellos Martins, Gabrielle

Subjects: Educação Financeira; Ensino; Aprendizagem

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 39 n. 121 (2024); e14506 ; Context and Education Journal; Vol. 39 No. 121 (2024); e14506 ; Revista Contexto & Educación; Vol. 39 Núm. 121 (2024); e14506 ; 2179-1309

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Práticas letivas na disciplina matemática: estudo de caso de professores da 6ª classe (Original). ; Teaching Practices in the Mathematics Discipline: Case Study of 6th Grade Teachers (Original).

• Authors : Moreno Quitério, António Manuel; Gamboa Moreira, Alexei

Subjects: improve; teaching; effective

• Source: Roca. Revista científico-educacional de la provincia Granma; Vol. 20 Núm. 3 (2024): ( julio - septiembre ); 608-632 ; Roca. Scientific-educational publication of Granma province.; Vol. 20 No. 3

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Attitudes, experiences and learning related to mathematics of the adult-future-teacher in the degree in Pedagogy ; Actitudes, experiencias y aprendizajes relacionados con las Matemáticas del adulto-futuro-docente en la licenciatura en Pedagogía ; Atitudes, experiências e aprendizagens relacionadas à Matemática do adulto-futuro-professor na licenciatura em Pedagogia

• Authors : Almeida, Cíntia Raquel Ferreira Mercado de; Ciríaco, Klinger Teodoro

Subjects: Psicologia da Educação Matemática; Experiência; Ensino

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Cognição, Linguagem e Aprendizagem em Matemática; e022055 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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