Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 499 - 522 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 499 - 522 ; Educação

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

Promoting the specialized knowledge of prospective mathematics teachers about the euclidean division algorithm ; Promoviendo el conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas sobre el algoritmo de la división euclidiana ; Promouvoir les connaissances spécialisées des futurs enseignants de mathématiques sur l'algorithme de division euclidienne ; Promovendo o conhecimento especializado de futuros professores de Matemática sobre o algoritmo da divisão euclidiana

Authors : Almeida, Marieli Vanessa Rediske de; Lopes, Rian

Subjects: Conhecimento especializado; Teorema do algoritmo da divisão euclidiana; eoria dos números

Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 3 (2023): Continuous Flow Volume 25.2; 373 - 402 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 Núm. 3 (2023): Volumen de flujo continuo 25,2; 373 - 402 ;

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

Aspects of knowledge to teach Mathematics to students with Down Syndrome raised in a community of teachers ; Aspectos del saber para enseñar Matemática a estudiantes con Síndrome de Down criados en una comunidad de professoras ; Aspects des connaissances pour enseigner les mathématiques aux élèves trisomiques élevés dans une communauté d'enseignantes ; Aspectos do conhecimento para ensinar Matemática a estudantes com síndrome de Down suscitados em uma comunidade de professoras

Authors : Tabaka, Neusa Eliana Wollmann; Borges, Fábio Alexandre; Estevam, Everton José Goldoni

Subjects: Special Education; Inclusive Mathematics Education; Teacher EducationLes auteurs conservent les droits d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication.

Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 4 (2023): Enseignement des mathématiques aux personnes historiquement marginalisées dans le contexte scolaire; 111-136 ; Educação Matemática Pesquisa;

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

Didactics of signs: an archive of mathematics ; Didáctica de los signos: un archivo de clases de matemáticas ; Didactique des signes: une archive de leçons de mathématiques ; Didática dos signos: um arquivo de aulas de matemática

Authors : Bampi, Lisete Regina; Dummer Camargo, Gabriel

Subjects: Didática dos signos; Ensino de matemática; Arquivo

Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 3 (2023): Continuous Flow Volume 25.2; 233 - 258 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 Núm. 3 (2023): Volumen de flujo continuo 25,2; 233 - 258 ;

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

The partnership between university and school in the formative course of the (future) teacher who teaches mathematics ; A parceria entre universidade e escola no percurso formativo do (futuro) professor que ensina matemática

Authors : Fanizzi, Sueli

Subjects: Formação de professores; Ensino de Matemática; Parceria entre universidade e escola

Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 10 n. 1 (2023); 118-141 ; 2358-4122

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

Identification of the Profile of Teachers who teach Mathematics in the State System: an approach based on Multiple Correspondence Analysis ; Identificação do Perfil de Professores que ensinam Matemática na Rede Estadual: uma abordagem à luz da Análise de Correspondência Múltipla

Authors : Nascimento, Nikolas Fernand Billerbeck Cardoso do; Rodrigues, Rodrigo Lins; Barros, Marcos Alexandre de Melo

Subjects: Formação de Professores; Análise Múltipla de Correspondência; Perfil dos Professores

Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 10 n. 3 (2023); 135 - 148 ; 2358-4122 ; 10.23925/2358-4122.2023v10i3

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

Interactive Mathematics ; Matemática Interativa

Authors : Titon, Flaviane Predebon; Pereira, Deise Nivia Reidoefer; Battisti, Neomar

Subjects: Ensino de Matemática; Formação de Professores; Conhecimento Matemático

Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 10 n. 2 (2023): v. 10 n. 2 (2023); 43 - 57 ; 2358-4122

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

Construction of the theory/practice relationship through strategies to overcome the university/school dichotomy ; Construcción de la relación teoría/práctica a través de estrategias para superar la dicotomía universidad/escuela ; Construction de la relation théorie/pratique à travers des stratégies de dépassement de la dichotomie université/école ; Construção da relação teoria/prática por meio de estratégias para a superação da dicotomia universidade/escola

Authors : Nogueira, Neslei; Nascimento Silveira, Denise

Subjects: Initial Teacher Training; Mathematics; University/School dichotomy

Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 3 (2023): Continuous Flow Volume 25.2; 026 - 048 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 Núm. 3 (2023): Volumen de flujo continuo 25,2; 026 - 048 ;

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

The nature of global estrutures of argumentation in a teaching context based on collective argumentation ; La naturaleza de las estructuras de argumentación global en un contexto de enseñanza basado en la argumentación colectiva ; La nature des structures d’argumentation globale dans un contexte pédagogique fondé sur l’argumentation collective ; A natureza das estruturas globais de argumentação em um contexto de ensino baseado em argumentação coletiva

Authors : Rodrigues, Fredy Coelho; Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga

Subjects: Formação de professores; Argumentação matemática; Argumentação global

Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 418 - 448 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 418 - 448 ; Educação

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

COMBINATORIAL REASONING IN THE EARLY YEARS OF SCHOOLING: an approach with alternative teaching materials ; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PANDEMIA: as movimentações do campo de pesquisa frente ao contexto que se impõe

Authors : Silva, Filipe Carvalho; Lima, Joás Do Nascimento; Alencar, Júlio César Carvalho

Subjects: Pandemia da Covid-19; Formação de Professores; Educação Matemática

Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 8 n. 2 (2021); 157-177 ; 2358-4122

Record details

Read More Add to Saved list