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Dynamic Mathematics to understand the exponential function ; Matemática Dinâmica para compreender a função exponencial

• Authors : Faria, Taís Aparecida

Subjects: Teacher training

• Source: Sigmae; Vol. 5 No. 1 (2016): "National Elections"; 1-11 ; Sigmae; v. 5 n. 1 (2016): "National Elections"; 1-11 ; 2317-0840

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A Perspectiva do Gato de Schrödinger na Filosofia da Física: A Possibilidade de Múltiplas Leis no Universo

• Authors : André Igino Chalegre

Subjects: Philosophy

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Developmental Psychology, Mathematical Education Psychology and access to mathematical knowledge by teachers in the early years ; Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Educação Matemática e acesso ao saber matemático pelos professores dos anos iniciais

• Authors : Ortega, Eliane Maria Vani

Subjects: Psicologia do Desenvolvimento

• Source: Education, Culture and Communication; Vol. 12 No. 23 (2021): ECCOM ; Educação, Cultura e Comunicação; v. 12 n. 23 (2021): ECCOM ; 2177-5087

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PSEUDO-FRACTIONAL DIFFERENTIAL EQUATIONS AND GENERALIZED g-LAPLACE TRANSFORM

• Authors :

Subjects: 44A10

• Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03189233 ; 2021.

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Geometric Space-Time Algebra Unified by the R Vector Characteristic of the Ring of Hybrid Numbers Z ; Álgebra Geométrica do Espaço-Tempo Induzida pela Característica R Vetorial do Anel dos Números Híbridos Z.

• Authors : Independent Ressearcher (IR)

Subjects: Erlangen Program

• Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02899221 ; 2020.

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Difficulties in reading, writing and numbering in higher education: discussions about the reproduction of social inequalities ; Dificultades de lectura, escritura y numeración en la enseñanza superior: discusiones sobre la reproducción de desigualdades sociales ; Dificuldades de leitura, escrita e numeramento na educação superior: discussões acerca da reprodução das desigualdades sociais

• Authors : Donida, Lais

Subjects: Matemática

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2021) v. 16, n. 1, jan./mar.; 341-360 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2021 ) v. 16, n. 1, jan./mar. ; 341-360 ; 1982-5587 ;

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Relatório 30 - Progresso da COVID-19 no Brasil e no Estado do Rio de Janeiro 36ª à 40ª Semana Epidemiológica do Calendário 2021 (29/08/2021 até 02/10/2021)

• Authors :

Subjects: [SDV.SPEE]Life Sciences [q-bio]/Santé publique et épidémiologie

• Source: https://hal.science/hal-03518537 ; [Technical Report] COVID19: Observatório Fluminense. 2021.

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Relatório 31 - Progresso da COVID-19 no Brasil e no Estado do Rio de Janeiro 41ª à 44ª Semana Epidemiológica do Calendário 2021 (03/10/2021 até 30/10/2021)

• Authors :

Subjects: [SDV.SPEE]Life Sciences [q-bio]/Santé publique et épidémiologie

• Source: https://hal.science/hal-03518539 ; [Technical Report] COVID19: Observatório Fluminense. 2021.

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Relatório 33 - Progresso da COVID-19 no Brasil e no Estado do Rio de Janeiro 50ª à 52ª Semana Epidemiológica do Calendário 2021 (05/12/2021 até 25/12/2021)

• Authors :

Subjects: [SDV.SPEE]Life Sciences [q-bio]/Santé publique et épidémiologie

• Source: https://hal.science/hal-03518543 ; [Technical Report] COVID19: Observatório Fluminense. 2021.

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Relatório 32 - Progresso da COVID-19 no Brasil e no Estado do Rio de Janeiro 45ª à 49ª Semana Epidemiológica do Calendário 2021 (31/10/2021 até 04/12/2021)

• Authors :

Subjects: [SDV.SPEE]Life Sciences [q-bio]/Santé publique et épidémiologie

• Source: https://hal.science/hal-03518541 ; [Technical Report] COVID19: Observatório Fluminense. 2021.

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