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Journal of the Institute of Mathematics of Jussieu. [electronic resource].

• Authors : Institut de mathématiques de Jussieu.

Subjects: Mathematics -- Periodicals; Mathematics; Electronic journals

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Minor Mathematics and Great Expectations ; Petites mathématiques et grandes espérances

• Authors : Boucard, Jenny; Goldstein, Catherine;

Subjects: theory of order; Poinsot; VallèsFrench mathematics in the 19th century

• Source: Arranger, disposer, combiner : Théories de l'ordre dans les sciences, les arts d'ornement et la philosophie (1770-1910) ; https://hal.science/hal-03815292 ; Jenny Boucard; Christophe Eckes. Arranger,

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Mathematics teachers in the time of digital technologies ; El profesor de matemáticas en la época de las tecnologías digitales ; L’enseignant de mathématiques aux temps des technologies numériques ; Mathematics teachers in the time of digital technologies: A theoretical framework adapting the double approach to study their activity ; El profesor de matemáticas en la época de las tecnologías digitales: Un marco teórico que adapta el doble enfoque para estudiar su actividad ; L’enseignant de mathématiques aux temps des technologies numériques: Un cadre théorique adaptant la double approche pour étudier son activité

• Authors : Abboud, Maha;

Subjects: teacher’s activity; digital technologies; theoretical frameworks

• Source: ISSN: 0246-9367 ; Recherches en Didactique des Mathematiques ; https://hal.science/hal-04209359 ; Recherches en Didactique des Mathematiques, 2024, Synthèses et perspectives en didactique des

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Extraction of association rules based on the classical measure of intensity of involvement: application to mathematics didactics ; Extraction des règles d’association basée sur la mesure classique d’intensité d’implication: application en didactique des mathématiques

• Authors : Andrianarivony, Fidy Heritiana; Cortella, Anne; Salone, Jean-Jacques ...

Subjects: Didactics of mathematics; Intensity of implication; Language and logic

• Source: EISSN: 1638-5713 ; Revue Africaine de Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées ; https://hal.science/hal-04194555 ; Revue Africaine de Recherche en Informatique et Mathématiques

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Situaciones para el aprendizaje de la prueba en matemática: Estado de la investigación y cuestiones abiertas ; Situations for the learning of proof in mathematics: A review of research and open questions ; Situations pour l'apprentissage de la preuve en mathématiques

• Authors : Balacheff, Nicolas;

Subjects: Didactique des mathématiques; théorie des situations didactiques; preuve

• Source: ISSN: 0246-9367 ; Recherches en Didactique des Mathematiques ; https://hal.science/hal-04028314 ; Recherches en Didactique des Mathematiques, 2024, Numéro spécial, pp.15-59.

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“God does not algebra”: Simone Weil’s search for a supernatural reformulation of mathematics

• Authors : Roberto Paura

Subjects: Simone Weil; Bourbaki; mathematics

• Source: Labyrinth: An International Journal for Philosophy, Value Theory and Sociocultural Hermeneutics, Vol 25, Iss 2 (2024)

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Mathematics teachers in the time of digital technologies: a theoretical framework adapting the double approach to study their activity ; L’enseignant de mathématiques aux temps des technologies numériques : un cadre théorique adaptant la double approche pour étudier son activité

• Authors : Abboud, Maha;

Subjects: teacher’s activity; digital technologies; theoretical frameworks

• Source: https://hal.science/hal-04209359 ; 2024.

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Ignorabimus vs Entscheidungsproblem ; Ignorabimus vs Entscheidungsproblem: From the Foundations Crisis of Mathematics to the Joys of the Birth of Computer Science ; Ignorabimus vs Entscheidungsproblem: De la Crise des Fondements aux Joies de la Naissance de l’Informatique

• Authors : Ben Rhouma, Alaeddine; Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)

Subjects: alaeddine ben rhouma; Informatique théorique; crises de fondement des mathématiques

• Source: https://hal.science/hal-04252583 ; A paraître.

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Mathematics Teachers' Self-Efficacy in Saudi Arabia Following Reform of Mathematics Curricula

• Authors : Bakri awaji

Subjects: mathematics teachers; self-efficacy; curriculum

• Source: Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd, Vol 44, Iss 44 (2023)

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Problems for research in mathematics : can we go beyond getting pupils active ? 'Hens and rabbits' problems ; Les problèmes pour chercher : peut-on dépasser la mise en activité des élèves ? Le cas des problèmes « Poules -Lapins »

• Authors : Hersant, Magali;

Subjects: problems for research; learning by problematisation; false position methodGenève; Switzerland

• Source: 6è colloque international de l'ARCD. Les didactique face à l'évoluation des curriculums . Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde.https://hal.science/hal-04157815

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