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Discrete arrangements: transfers between botany and crystallography in the work of Auguste Bravais ; Dispositions discrètes : transferts entre botanique et cristallographie dans les travaux d'Auguste Bravais

Subjects: Auguste Bravais; Louis Bravais; mathématique de l'ordre

  • Source: Arranger, disposer, combiner : Théories de l'ordre dans les sciences, les arts d'ornement et la philosophie (1770-1910) ; https://hal.science/hal-03762322 ; Jenny Boucard; Christophe Eckes. Arranger,

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The teaching of vectors in mathematics and physics in France during the 20th century

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370; Mathematics education research; History of education

  • Source: Proceedings of CERME 6: Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France)

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Un journal de rang 'élevé' : le Journal de mathématiques pures et appliquées sous la direction de Camille Jordan

Subjects: History of mathematics; History of periodicals; [SHS.HISPHILSO]Humanities and Social Sciences/History

  • Source: Circulation des mathématiques dans et par les journaux ; https://polytechnique.hal.science/hal-04252496 ; Hélène Gispert; Philippe Nabonnand; Jeanne Peiffer. Circulation des mathématiques dans et

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Circulation de la nomographie dans les journaux européens avant 1950 : cas de l'Allemagne dans l'entre-deux-guerres

Subjects: Calcul graphique; Nomographie; Mathématiques des ingénieurs

  • Source: Circulation des mathématiques dans et par les journaux : histoire, territoires et publics ; https://hal.science/hal-03138969 ; Hélène Gispert, Philippe Nabonnand, Jeanne Peiffer. Circulation des

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Mathématiques et langues, propositions pédagogiques

Subjects: Didactique des mathématiques; Didactique des langues; Sciences du langage

  • Source: https://hal.science/hal-04521050 ; IREMS de Paris, 102, 2024, 978-2-86612-410-6 ; https://irems.u-paris.fr/.

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Self-taught resources in mathematics of very good students in science classes ; Les ressources autodidactes en mathématiques de très bons élèves de classes scientifiques

Subjects: transition; implicit knowledge; problem solving

  • Source: Les connaissances ignorées. Approche pluridisciplinaire de ce que savent les élèves ; https://hal.science/hal-03199919 ; Marie-Claude Penloup. Les connaissances ignorées. Approche

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Modèle pour repérer l'activité de sujets en résolution de problème

Subjects: Processing and analysis model; Typology of actions; Strategy

  • Source: Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : la preuve, la modélisation et les technologies numériques. Actes de la XXIe école d’été de didactique des mathématiques, Saint Marie

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