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Sea-ing into humanscapes and equal liberty. The sociocultural-ecological relations into mathematics education

• Authors : Mônica Mesquita

Subjects: sea-ing motion perspective; humanscapes; equal liberty

• Source: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 2, p e202310 (2023)

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O movimento da matemática moderna no ensino técnico em Portugal ; The movement of modern mathematics in technical education in Portugal

• Authors : Rodrigues, Alexandra Sofia; Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA - NOVA FCSH)

Subjects: Ensino da Matemática; Matemática Moderna; Ensino Técnico

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Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aula

• Authors : Jonathan Machado Domingues

Subjects: diversidade e igualdade de gênero; história da matemática; práticas pedagógicas

• Source: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 1, p e202320 (2023)

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Relaciones entre subdominios de conocimiento de un profesor de matemáticas sobre resolución de problemas aditivos

• Authors : Keylla Otero-Valega; Estela Juárez-Ruiz; Diana Zakaryan

Subjects: conocimiento especializado del profesor de matemáticas (mtsk); relaciones entre subdominios de conocimiento; resolución de problemas

• Source: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 1, p e202318 (2023)

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Aprendizagem do conceito teórico de equação do primeiro grau por estudantes do sétimo ano

• Authors : Josélia Euzébio da Rosa; Gislaine Tricheis Nazario Gomes

Subjects: educação matemática; teoria do ensino desenvolvimental; atividade orientadora de ensino

• Source: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 3, p e202316 (2023)

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Produciendo saberes entrelazados al método de cascarones cilíndricos para determinar el volumen de un sólido

• Authors : Óscar Leonardo Pantano-Mogollón

Subjects: medios semióticos de objetivación; producción de saberes; actividad

• Source: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 3, p e202315 (2023)

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Reconhecimento de grandezas variáveis por professores dos Anos Iniciais: Um olhar pela teoria da objetivação

• Authors : Anderson Minosso; Maria Lucia Panossian

Subjects: teoria da objetivação; ensino de álgebra; formação continuada de professores

• Source: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 3, p e202314 (2023)

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La agrimensura escolar como innovación: el caso de las medidas ancestrales de los pueblos indígenas Wayúu

• Authors : Fredy Alejandro Barbosa Meléndez; Eugenio Casimiro López Mairena

Subjects: educación rural; innovación educativa; matemáticas

• Source: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 2, p e202303 (2023)

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El pensamiento proporcional y la formación de subjetividades en el aula: Una aproximación al estado del arte

• Authors : Rafael Moreno León

Subjects: teoría de la objetivación; pensamiento proporcional; ética comunitaria

• Source: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 3, p e202313 (2023)

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Aquiles, la tortuga y los modelos tácitos

• Authors : Tamara Díaz-Chang; Elizabeth-H. Arredondo

Subjects: infinito matemático; modelos tácitos; enseñanza universitaria

• Source: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 1, p e202301 (2023)

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