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Doing mathematics in kindergarten: Under what conditions?

• Authors : Hersant, Magali

Subjects: Mathematics - History and Overview

• Source: Grand N, Revue de math{\'e}matiques, de sciences et technologie pour les ma{\^i}tres de l'enseignement primaire, 2022, 110, pp.4-16

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Problems for research in mathematics : can we go beyond getting pupils active ? 'Hens and rabbits' problems ; Les problèmes pour chercher : peut-on dépasser la mise en activité des élèves ? Le cas des problèmes « Poules -Lapins »

• Authors : Hersant, Magali;

Subjects: problems for research; learning by problematisation; false position methodGenève; Switzerland

• Source: 6è colloque international de l'ARCD. Les didactique face à l'évoluation des curriculums . Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde.https://hal.science/hal-04157815

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Conception de situations et conditions pour la construction de nécessités dans le Cadre de l'Apprentissage par Problématisation (CAP)

• Authors : Choquet, Christine; Grau, Sylvie; Hersant, Magali ...

Subjects: problématisation; apprentissage; registre explicatifStrasbourg (67); France

• Source: Actes du septième symposium d’Étude sur le Travail Mathématique ; Septième Symposium d'Etude sur le Travail Mathématique ; https://hal.science/hal-04260031 ; Septième Symposium d'Etude sur le

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Design of situations and conditions for the construction of necessities in the learning through problematization framework ; Conception de situations et conditions pour la construction de nécessités dans le cadre de l'apprentissage par problématisation

• Authors : Choquet, Christine; Grau, Sylvie; Hersant, Magali ...

Subjects: learning through problematization; design of situations; Mathematics educationStrasbourg; France

• Source: Actes ETM7 ; Étude sur le travail mathématique 7 ; https://hal.science/hal-04263458 ; Étude sur le travail mathématique 7, LDAR, Jun 2022, Strasbourg, France

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Mathematical work seen from the perspective of learning through problematisation : mathematical work and processus of problematisation for students. ; Le travail mathématique à l'aune du cadre de l'apprentissage par problématisation : travail mathématique et processus de problématisation chez les élèves.

• Authors : Choquet, Christine; Grau, Sylvie; Hersant, Magali ...

Subjects: Problematization; mathematics education; ProblématisationStrasbourg (67); France

• Source: Actes des 7è journées d'étude sur le travail mathématique ; Étude sur le travail mathématique 7 ; https://hal.science/hal-04263465 ; Étude sur le travail mathématique 7, LDAR, Jun 2022,

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Pratiques enseignantes des mathématiques

• Authors : Altet, Marguerite; Bourdon, Patrice; Briaud, Philippe ...

Subjects: sociologie; représentation; norme

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MATHEMATIK IM KINDERGARTEN: UNTER WELCHEN BEDINGUNGEN? ; DOING MATHEMATICS IN KINDERGARTEN : UNDER WHAT CONDITIONS? ; Faire des mathématiques à l'école maternelle : à quelles conditions

• Authors : Hersant, Magali;

Subjects: kindergarten; mathematics education; mathematics teaching

• Source: ISSN: 0152-4682.

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Savoirs et collaborations entre enseignants et chercheurs en éducation

• Authors : Barthassat, Marie-Ange; Beckers, Jacqueline; Berg, Claire Vaugelade ...

Subjects: recherche en éducation; educational research

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Former au regard didactique ; Former au regard didactique: Dynamique des problèmes relatifs à l'enseignement et à l'apprentissage des mathématiques chez une stagiaire

• Authors : Hersant, Magali;

Subjects: Teacher training; problematization; didactic analisis toolGrenoble; France

• Source: Dispositifs et collectifs pour la formation, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ; https://hal.science/hal-03693828 ; Dispositifs et collectifs pour la formation, l'enseignement et

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Questionnement curriculaire à la lumière de la théorie des situations didactiques : quels apports ? quels outils ?

• Authors : Hersant, Magali;

Subjects: theory of didactical situations; curriculum; macro-didactic

• Source: Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l'élève, questions curriculaires, grandeur et mesure ; https://hal.science/hal-03325441 ; Chaachoua, H., Bessot, A. et al. Nouvelles

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