Search Results

The impact of digital education introduced due to corona virus on 2-8 graders’ reading, mathematics and science knowledge and skills ; A koronavírus-járvány okozta rendkívüli oktatási helyzet hatása 2-8. évfolyamos diákok tudás- és képességszintjére az olvasásszövegértés, a matematika és a természettudományok területén

• Authors : Molnár, Gyöngyvér; Hódi, Ágnes; Ökördi, Réka

Subjects: COVID-19; digitális oktatás; matematika

• Source: Iskolakultúra; Vol. 31 No. 2 (2021); 3-22 ; Iskolakultúra; Évf. 31 szám 2 (2021); 3-22 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

The environment of mathematics education: Mathematics teachers’ perception about the characteristics of the education system ; A matematikaoktatás környezete: A matematikát oktató pedagógusok vélekedése az oktatási rendszer jellemzőiről

• Authors : Dudok, Fanni; Dudok, Réka

Subjects: oktatási rendszer; matematikaoktatás; eredményesség

• Source: Iskolakultúra; Vol. 30 No. 1-2 (2020); 14-28 ; Iskolakultúra; Évf. 30 szám 1-2 (2020); 14-28 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Success of math learning in the light of the sensorimotor and cognitive profile of school-age children ; A számolás tanulásának sikeressége az iskolakezdő szenzomotoros és kognitív profil tükrében

• Authors : Gyarmathy, Éva; Gyarmathy, Zsófia; Kökényesi, Imre

Subjects: szenzomotoros és kognitív profil; matematika; iskolakezdés

• Source: Iskolakultúra; Vol. 33 No. 8 (2023); 3-18 ; Iskolakultúra; Évf. 33 szám 8 (2023); 3-18 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Kognitív aktiváció és tanári kompetencia matematikaórán [Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S. és Neubrand, M. (2013): Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers: Results from the COACTIV project c. könyvéről]

• Authors : Rausch, Attila

• Source: Iskolakultúra; Vol. 26 No. 4 (2016); 132-133 ; Iskolakultúra; Évf. 26 szám 4 (2016); 132-133 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Investigating the development of mathematical thinking in fifth- to eight-grade students with integration, behaviour and learning difficulties: qualitative examination of expert opinions ; A matematikai gondolkodás fejlettségi szintje beilleszkedési, magatartási és tanulási nehézséggel küzdő 5–8. évfolyamos diákok körében: szakértői vélemények kvalitatív elemzése

• Authors : Ökördi, Réka; Molnár, Gyöngyvér

Subjects: matematikai gondolkodás; BTMN; szakértői vélemény

• Source: Iskolakultúra; Vol. 30 No. 9 (2020); 26-44 ; Iskolakultúra; Évf. 30 szám 9 (2020); 26-44 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Advancement of analogical thinking of technical university students ; Műszaki egyetemisták analógiás gondolkodásának fejlettsége

• Authors : Pogátsnik, Monika; Tóth, Péter; Horváth, Kinga

Subjects: transzverzális kompetenciák; analógiás gondolkodás; műszaki felsőoktatás

• Source: Iskolakultúra; Vol. 33 No. 11 (2023); 3-19 ; Iskolakultúra; Évf. 33 szám 11 (2023); 3-19 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

What do students and teachers think about school? Exploring school attitudes ; Mit gondolnak a tanulók és tanárok az iskoláról? Egy iskolaiattitűd-kutatás eredményei

• Authors : Czető, Krisztina

Subjects: iskolai attitűd; tantárgyi attitűd; elköteleződés

• Source: Iskolakultúra; Vol. 32 No. 8-9 (2022); 30-52 ; Iskolakultúra; Évf. 32 szám 8-9 (2022); 30-52 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Adapting the SDQ-I (Self-Description Questionnaire-I), which examines self-concept, in Hungary ; Az énképet vizsgáló SDQ-I (Self-Description Questionnaire-I) kérdőív hazai adaptációja

• Authors : Szenczi, Beáta; Magyar, Magyar

Subjects: énkép; SDQ kérdőív; mérőeszköz adaptáció

• Source: Iskolakultúra; Vol. 32 No. 5 (2022); 76-95 ; Iskolakultúra; Évf. 32 szám 5 (2022); 76-95 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Forms and benefits of applying peer tutoring ; A diáktárssal támogatott tanulás formái, alkalmazásának előnyei

• Authors : Bánfi, Gréta

Subjects: tutor általi tanulás; kortárs tanulás; fejlesztőprogramok

• Source: Iskolakultúra; Vol. 32 No. 1 (2022); 87-100 ; Iskolakultúra; Évf. 32 szám 1 (2022); 87-100 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

A tanárképzés és az oktatás fejlesztésnek tudományos háttere

• Authors : Csapó, Benő

• Source: Iskolakultúra; Vol. 26 No. 2 (2016); 3-18 ; Iskolakultúra; Évf. 26 szám 2 (2016); 3-18 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details