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Academic Journal

O uso do recurso didático no desenvolvimento do pensamento algébrico: uma experiência no laboratório de matemática e ensino (LAMATE) com base nas sequências didáticas

Subjects: Recurso didático; Álgebra; Sequências Didáticas

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 23 (2021): Número Especial - I Encontro Cearense de Educação da Matemática; 976-986 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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A ORIGEM E OS FUNDAMENTOS DA SEQUÊNCIA FEDATHI: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CONCEITUAL

Subjects: Sequência Fedathi; Ensino de Matemática; Laboratório de Pesquisa Multimeios

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 6 n. 17 (2019): Boletim Cearense de Educação e Hist´oria da Matemática; 06 - 19 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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A MATEMÁTICA APLICADA NO CURSO DE SERVIÇO DE RESTAURANTE E BAR DO IFCE: EXPLORANDO AS GRANDEZAS E MEDIDAS

Subjects: Aprendizagem; Aulas práticas; Grandezas e medidas

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 1 No. 1 (2016): Julho a Dezembro de 2016; 44-53 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 1 Núm. 1 (2016): Julho a

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