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Das schulische Üben mit digitalen Medien - und was das für den Unterricht bedeutet ; School practice with digital media - what it means for the classroom

• Authors : Mayer, Benjamin; Jornitz, Sieglinde

Subjects: Qualitative Forschung; Digitale Medien; Schuljahr 06

• Source: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 11 (2022), S. 49-65

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Das schulische Üben mit digitalen Medien - und was das für den Unterricht bedeutet ... : School practice with digital media - what it means for the classroom ...

• Authors : Mayer, Benjamin; Jornitz, Sieglinde

Subjects: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Qualitative Forschung

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Ko-Konstruktive Lehrentwicklung im Entwicklungsteam Mathematik der Leuphana Universität Lüneburg

• Authors : Scharnberg, Sarina;

Subjects: Mathematikunterricht; Theorie-Praxis-Beziehung; Kooperation

• Source: Kooperation von Universität und Schule fördern. Schulen stärken, Lehrerbildung verbessern. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2019, S. 163-182

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Lernkonflikte im Verstehen der Sache. Zur Unterscheidung fragend-entwickelnder und diskursiver Unterrichtsmuster ; Learning conflicts of understanding of the subject matter. To differentiating between question-based and discursive patterns of teaching

• Authors : Goldmann, Daniel

Subjects: Methodologie; Kommunikation; Konflikt

• Source: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 9 (2020), S. 9-22

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Inklusion und Exklusion im Fachunterricht. Ambivalente Relationen in Schulformen der Sekundarstufe 1

• Authors : Sturm, Tanja; Wagener, Benjamin; Wagner-Willi, Monika

Subjects: Inklusion; Exklusion; Sekundarstufe I

• Source: van Ackeren, Isabell [Hrsg.]; Bremer, Helmut [Hrsg.]; Kessl, Fabian [Hrsg.]; Koller, Hans Christoph [Hrsg.]; Pfaff, Nicolle [Hrsg.]; Rotter, Caroline [Hrsg.]; Klein, Dominique [Hrsg.]; Salaschek,

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Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich

• Authors : Benz, Christiane; Grüßing, Meike; Lorenz, Jens Holger ...

Subjects: Elementarbereich; Primarbereich; Frühe Kindheit

• Source: Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, 230 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der kleinen Forscher"; 8)

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Das IPN – Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. Forschen und Entwickeln für bessere mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung

• Authors : Köller, Olaf

Subjects: Außeruniversitäre Forschung; Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung

• Source: Erziehungswissenschaft 30 (2019) 59, S. 21-28

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Das IPN – Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. Forschen und Entwickeln für bessere mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung

• Authors : Köller, Olaf

Subjects: Außeruniversitäre Forschung; Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung

• Source: Erziehungswissenschaft 30 (2019) 59, S. 21-28

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Das IPN – Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. Forschen und Entwickeln für bessere mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung

• Authors : Köller, Olaf

Subjects: Außeruniversitäre Forschung; Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung

• Source: Erziehungswissenschaft 30 (2019) 59, S. 21-28

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Das IPN – Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. Forschen und Entwickeln für bessere mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung

• Authors : Köller, Olaf

Subjects: Außeruniversitäre Forschung; Außeruniversitäre Forschungseinrichtung; Bildungsforschung

• Source: Erziehungswissenschaft 30 (2019) 59, S. 21-28

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