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КОНЦЕПЦИЯ ЗА ДЕТЕТО И ДЕТСТВОТО В НОВАТА ПЕДАГОГИКА.

• Authors : Терзийска, Милка¹,

• Source: Pedagogy / Pedagogika (0861-3982); 2023, Vol. 95 Issue 1, p20-32, 13p

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Promuovere la partecipazione attiva e le soft skills nei corsi e-learning: dalla teoria alla pratica.

• Authors : MORI, SARA, ; GIUNTI, CHIARA; FAGGIOLI, MASSIMO¹

• Source: Studi Sulla Formazione; 2019, Vol. 22 Issue 2, p397-408, 12p

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L'italiano in movimento: Teaching a Moving Target.

• Authors : ANGELILLI, CHRISTINA¹; ASKI, JANICE M.²

• Source: Italica; Spring2014, Vol. 91 Issue 1/2, p1-15, 15p

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Storie bambine Vivere e raccontare la malattia e l'ospedalizzazione attraverso le fiabe.

• Authors : Caso, Rossella¹,

• Source: Ricerche di Pedagogia e Didattica; 2012, Vol. 7 Issue 1, p1-33, 33p

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Il volto umano dell'emergenza Implicazioni pedagogico/educative.

• Authors : Isidori, Maria Vittoria¹,

• Source: Ricerche di Pedagogia e Didattica; 2012, Vol. 7 Issue 1, p1-15, 15p

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Studio comparato dell' attenzione educativa nella diagnosi e nel trattamento sul disturbo da deficit di attenzione e iperattività (DDAI) in Brasile e Italia

• Authors : Zanon, Christian;

Subjects: TDAH; Trastorno-Hiperactividad; Déficit-Atención

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Los niños y la tecnología: el uso de la tablet y del smartphone

• Authors : Catanzaro, Ivana Romana;

Subjects: Tecnología; Niños; Familia

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ВЪТРЕШНИЯТ ПРЕДЕЛ НА ПСИХОЛОГИЯТА КАТО НЕЙНО ОНТОЛОГИЧНО НАЧАЛО, С ПОЗОВАВАНЕ НА МЕТАКСИ НА ЕРИК ФЬОГЕЛИН.

• Authors : АВРАМОВ, НИКИФОР¹

• Source: Philosophical Alternatives Journal / Filosofski Alternativi. 2023, Vol. 32 Issue 4, p29-43. 15p.

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Позитивната психология: генезис, състояние и перспективи. Интервю с проф. д.п.н. Румен Стаматов

• Authors : Mavrodiev, Stoil Lyubenov¹ stoil&395;

• Source: Psychological Thought. 2023, Vol. 16 Issue 2, p437-453. 17p.

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Epistemic wars in the humanities challenge theorists’ use of the humanities to combat psychology’s alleged scientism

• Authors : Barbara S. Held

Subjects: epistemic wars; scientism; humanities

• Source: Rivista Internazionale di Filosofia e Psicologia, Vol 15, Iss 1, Pp 15-23 (2024)

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