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Factores de incidencia en la percepción del docente de Educación Secundaria griego hacia la educación inclusiva.

• Authors : Reche-Urbano, Eloísa¹ ; Boli, Eirini¹ ; Sampedro-Requena, Begoña E.¹

• Source: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2024, Vol. 30 Issue 1, p1-29. 29p.

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CRITERIOS PROPUESTOS PARA SELECCIONAR METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN ECUADOR A PARTIR DEL ANÁLISIS DE GRUPOS FOCALES CON DOCENTES DE BACHILLERATO.

• Authors : Guamán-Guaya, Bertha¹, ; Calatayud Salom, María Amparo¹, ; Sánchez-Delgado, Purificación¹, purificació

• Source: Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado; nov2022, Vol. 26 Issue 3, p525-546, 22p

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Análisis de actitudes y autoeficacia percibida del profesorado ante la educación inclusiva.

• Authors : Collado-Sanchis, Alba¹ ; Tárraga-Mínguez, Raúl¹ ; Lacruz-Pérez, Irene¹

• Source: Educar. Jul-dec2020, Vol. 56 Issue 2, p509-523. 15p.

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Validación de la escala de autoadscripción inclusiva en docentes secundarios de Chile.

• Authors : Castro-Rubilar, Fancy¹ ; Teresa Castañeda-Díaz, María¹; Ossa-Cornejo, Carlos¹

• Source: Psicologia Educativa. jul-dic2017, Vol. 23 Issue 2, p105-113. 9p.

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香港中學教師對實施全納教育實踐的意義建構 =: Secondary school teachers’ sense-making of implementing the inclusive educational practice in Hong Kong ; Secondary school teachers’ sense-making of implementing the inclusive educational practice in Hong Kong ; Xianggang zhong xue jiao shi dui shi shi quan na jiao yu shi jian de yi yi jian gou =: Secondary school teachers’ sense-making of implementing the inclusive educational practice in Hong Kong

• Authors : 余玉珍 (author.); 尹弘飚 (thesis advisor.); Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of Education. (degree granting institution.)

Subjects: Inclusive education; Inclusive education--China--Hong Kong; LC1203.H85 Y83 2017ebChina; Hong Kong

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Evidencias de validez interna de un instrumento para evaluar la colegialidad docente.

• Authors : Bakieva, Margarita¹, ; Jornet Meliá, Jesús Miguel¹, ; González Such, José¹,

• Source: Revista Electrónica de Investigación Educativa; 2019, Vol. 21 Issue 1, p1-12, 12p

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Competencias docentes y educación inclusiva.

• Authors : Fernández Batanero, José María¹,

• Source: Revista Electrónica de Investigación Educativa; 2013, Vol. 15 Issue 2, p82-99, 18p

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“Luokassa rauha ja kaikilla hyvä tahto!” Yläkoulun luokanohjaaja inklusiivisessa koulussa: moninainen toimija oppilaiden, huoltajien ja koulun henkilökunnan välimaastossa

• Authors : Tikkanen, Anne

Subjects: yläkoulu; luokanvalvojat; ohjaajat (kasvatus ja opastus)

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