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Inteligencia emocional y síndrome de burnout en el profesorado de Secundaria.

• Authors : ANDREU MOÑINO, ALMUDENA¹, ; MARTÍNEZ RAMÓN, JUAN PEDRO¹,

• Source: Estudios Sobre Educacion; Feb2024, Vol. 46, p195-217, 23p

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Factores de incidencia en la percepción del docente de Educación Secundaria griego hacia la educación inclusiva.

• Authors : Reche-Urbano, Eloísa¹, ; Boli, Erini², ; Sampedro-Requena, Begoña E.¹,

• Source: Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; 2024, Vol. 30 Issue 1, p1-28, 28p

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素養導向教育改革下之中學教師壓力： 量表發展與壓力改變之影響因素.

• Authors : 丁毓珊¹; 葉玉珠², .edu.tw; 江瑞鈴³

• Source: Journal of Research in Education Sciences; Mar2023, Vol. 68 Issue 1, p229-262, 34p

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ACTITUDES INCLUSIVAS DEL PROFESORADO DE SEGUNDARIA HACIA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD.

• Authors : Solís García, Patricia¹, ; Real Castelao, Sara²,

• Source: Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado; jul2023, Vol. 27 Issue 2, p267-286, 20p

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Diseño de un cuestionario para la Evaluación de las competencias de los Docentes de Educación Secundaria (SEVADES). Aplicación a los centros de Educación Secundaria de Santander.

• Authors : MANUEL DIAZ-SARACHAGA, JOSɹ

• Source: Educatio Siglo XXI. jul-oct2022, Vol. 40 Issue 2, p93-116. 24p.

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中小學教師自我超越量表之發展：Frankl 的 意義治療理論取向.

• Authors : 史晶瑩¹; 吳和堂²,

• Source: Educational Review (1563-3527); Jun2024, Issue 62, p87-127, 41p

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Reconfiguración de los procesos educativos y de la organización escolar durante la pandemia, algunas notas para un abordaje propositivo en el escenario actual.

• Authors : Lorenzo, Jorge¹ ; López, Vanesa²

• Source: Cuadernos de Educación. may2024, Issue 23, p22-45. 24p.

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素養導向教育改革下之中學教師壓力：量表發展與壓力改變之影響因素 Stress Among Secondary School Teachers Under the Standard-Based Educational Reform: Development of Inventories and Factors Influencing Stress Change

• Authors : 丁毓珊 Yu-Shan Ting; 葉玉珠 Yu-Chu Yeh; 江瑞鈴 Jui-Ling Chiang

Subjects: 中學教師; 素養導向教育; 教師壓力

• Source: Journal of Research in Education Sciences, Vol 68, Iss 1, Pp 229-262 (2023)

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An Exploratory Study on the Taiwanese Primary and Secondary School Teachers' Understanding of Personal Data Protection Act.

• Authors : Mei-Lien Hsueh¹; Chien Chou²

• Source: Journal of Educational Media & Library Sciences. 2021, Vol. 58 Issue 2, p237-267. 7p.

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臺 灣國中小、高中 教師的班級經營狀況 ── 基於TALIS 2018 調查結果分析.

• Authors : 甘火花¹

• Source: School Administrators; 2022, Issue 140, p53-83, 31p

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