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Academic Journal

Matemática aplicada y prácticas sociales: escenarios de debate alrededor del currículo de matemáticas.

  • Source: Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2021, Issue 50, p15-32. 18p.

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Protocolo de investigación pedagógica para la mejora del aprendizaje del cálculo diferencial en la asignatura Matemáticas V de los estudiantes del quinto semestre de la Escuela Preparatoria No. 33 de la Universidad Autónoma de Guerrero

  • Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; ene2024, Vol. 11 Issue 2, p1-21, 21p

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Realidades en el aprendizaje y la evaluación de matemáticas en el nivel medio superior: Universidad Politécnica de Atlautla del Estado de México.

  • Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-26, 26p

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Motivaciones de los estudiantes de Economía para el aprendizaje de las matemáticas: una aplicación de la teoría Valor-Expectativa.

  • Source: Informes Psicológicos. ene-jun2023, Vol. 23 Issue 1, p175-191. 17p.

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FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS EN LAS CAPACIDADES COGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.

  • Source: Journal of Research of the University of Quindio / Revista de Investigaciones Universidad del Quindio. 2022, Vol. 34 Issue 2, p309-326. 18p.

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PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS SOBRE RENDIMIENTO ALTO EN LENGUAJE, BAJO EN MATEMÁTICAS.

  • Source: EDU REVIEW: International Education & Learning Review / Revista Internacional de Educación & Aprendizaje; 2022, Vol. 10 Issue 1, p27-45, 19p

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El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Concepciones de los futuros profesores del sur de Chile.

  • Source: Revista Electrónica de Investigación Educativa; ene-mar2018, Vol. 20 Issue 1, p59-68, 10p

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La práctica pedagógica desde las situaciones a-didácticas en matemáticas.

  • Source: Revista de Investigación Desarrollo e Innovación. ene-jun2019, Vol. 9 Issue 2, p333-346. 14p.

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OPORTUNIDADES PARA EL APRENDIZAJE, CONTEXTO Y LOGRO DE ALUMNOS MEXICANOS EN MATEMÁTICAS.

  • Source: Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado; jul2021, Vol. 25 Issue 2, p327-350, 24p

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Estrategias mediadas por la tecnología que contribuyen al desarrollo y socialización del conocimiento en matemáticas.

  • Source: Zona Próxima; jul-dic2013, Issue 19, p95-106, 12p

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