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Der Nutzen von Rubrics (Beurteilungsraster) für das selbstregulierte Lernen am Beispiel des mathematischen Argumentierens ; L’utilité de 'Rubrics' (grilles d’évaluation) pour l’apprentissage autorégulé à l’aide de l’exemple du raisonnement mathématique

• Authors : Smit, Robbert; Bachmann, Patricia; Hess, Kurt

Subjects: Mathematikunterricht; Argumentation; Schüler

• Source: Bildungsforschung 29 (2023) 1, S. 1-25

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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung

• Authors : Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Gentrup, Sarah

Subjects: Bildungsforschung; Forschung; Schriftsprache

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Empirische Analysen zum Zusammenhang von mathematischem Selbstkonzept und der Wahrnehmung des Fehlerklimas im Mathematikunterricht am Ende der Grundschulzeit

• Authors : Ziegler, Annika; Herrig, Linda; Sölter, Karla

Subjects: Lehrerbildung; Mathematikunterricht; Selbstkonzept

• Source: Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022,

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Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler fördern. Einblicke in Forschung und Praxis

• Authors : Ziernwald, Lisa; Holzberger, Doris; Hillmayr, Delia

Subjects: Schüler; Schülerleistung; Leistungsförderung

• Source: Münster : Waxmann 2020, 32 S. - (Wissenschaft macht Schule; 1)

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Die Bedeutung individueller Merkmale und konstruktiver Unterstützung der Lehrkraft für die soziale Integration von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht der Sekundarstufe

• Authors : Decristan, Jasmin; Fauth, Benjamin; Kunter, Mareike

Subjects: Angst; Emotionale Stabilität; Leistungsangst

• Source: Zeitschrift für pädagogische Psychologie 36 (2022) 1-2, S. 85-100

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Der kompetenzorientierte Unterricht in Mathematik in der österreichischen Volksschule aus Sicht der Schüler/innen: Impulse für eine reflexive Unterrichtsentwicklung und -forschung

• Authors : Wiesner, Christian; Schreiner, Claudia; Paasch, Daniel ...

Subjects: Grundschule; Volksschule; Volksschulpädagogik

• Source: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen,

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Der Zusammenhang von Schülermotivation und Mathematikleistung in der Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen (ÜGK) 2016 ; Le rapport entre la motivation des élèves et leurs performances en mathématique dans la vérification de l’atteinte des compétences fondamentales (COFO) 2016

• Authors : Girnat, Boris; Hagenauer, Gerda; Hascher, Tina

Subjects: Mathematische Kompetenz; Schülerleistung; Leistungsmessung

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 2, S. 414-438

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Das Erreichen der Grundkompetenzen und die Qualität des Mathematikunterrichts aus Sicht der Schülerinnen und Schüler ; Vérification de l’atteinte des compétences fondamentales et qualité de l’enseignement des mathématiques du point de vue des élèves

• Authors : Erzinger, Andrea B.; Eckstein, Boris; Brühwiler, Christian

Subjects: Mathematische Kompetenz; Schülerleistung; Leistungsmessung

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 2, S. 343-366

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Der wechselseitige Einfluss von Selbstkonzept und Leistung bei Grundschulkindern im Lichte verschiedener längsschnittlicher Analysemethoden

• Authors : Ehm, Jan-Henning; Hasselhorn, Marcus; Schmiedek, Florian

Subjects: Grundschule; Schüler; Schuljahr 01

• Source: Zeitschrift für pädagogische Psychologie 36 (2021) 4, S. 279-288

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TIMSS 2015. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

• Authors : Wendt, Heike Hrsg.; Bos, Wilfried Hrsg.; Goy, Martin Hrsg.

Subjects: Grundschule; Schüler; Leistungsbeurteilung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2017, 557 S.

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