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Academic Journal

國小數學教學實習輔導內涵之探討 The Study of Elementary School Mathematics Teaching Mentoring Contents

Authors : 鍾靜 Jing Chung; 趙曉美 Hsiao-Mei Chao

Subjects: 國民小學; 教學檢核表; 實習輔導

Source: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 7, Iss 2, Pp 21-48 (2014)

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國小數學教師專業標準與專業發展需求 Professional standards and professional development needs of mathematics teacher in elementary school

Authors : 張文慈 Chang, Wen-Tzu

Subjects: 國小; 教師專業標準; 專業發展需求

Source: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 4, Iss 2, Pp 1-20 (2011)

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國小實習輔導在數學課室之教學現況及其相關因素探討 A Study of Current Mathematics Teaching Practices of Elementary School Mentoring and Related Factors

Authors : 鍾靜 Chung, Jing; 楊意亭 Yang, Yi-Ting

Subjects: intergeneration transmission; teacher discipline style; the satisfaction of teacher discipline style

Source: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 3, Iss 2, Pp 77-100 (2010)

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Academic Journal

Gemeinsame Lernumgebungen entwickeln (GLUE), ein Blended-Learning Fortbildungskonzept für den inklusiven Mathematikunterricht ; Developing collaborative learning environments, a blended learning training concept for inclusive mathematics teaching

Authors : Korten, Laura; Nührenbörger, Marcus; Selter, Christoph

Subjects: Grundschule; Lehrerfortbildung; Lernumgebung

Source: QfI - Qualifizierung für Inklusion 1 (2019) 1

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Academic Journal

Theoriegeleitete Testkonstruktion dargestellt am Beispiel einer Lernverlaufsdiagnostik für den mathematischen Anfangsunterricht ; A theory-based assessment of the learning process in primary school mathematics

Authors : Balt, Miriam; Ehlert, Antje; Fritz, Annemarie

Subjects: Testkonstruktion; Mathematikunterricht; Verlaufsdiagnostik

Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 165-183

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Auf Goldmünzenjagd: Psychometrische Kennwerte verschiedener Scoringansätze bei computergestützter Lernverlaufsdiagnostik im Bereich Mathematik ; We are going on a gold coin hunt: Psychometric properties of different scorings in computer-based progress monitoring of mathematics ability

Authors : Schwenk, Christin; Kuhn, Jörg-Tobias; Doebler, Philipp

Subjects: Verlaufsdiagnostik; Computerunterstütztes Verfahren; Mathematikunterricht

Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 123-142

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Lernumgebungen für Rechenschwache bis Hochbegabte? Eine videographische Studie zur Konstitution fachlicher Partizipationsmodi in Substanziellen Lernumgebungen

Authors : Beier, Frank; Wagner, Elisa; Wendt, Maria

Subjects: Inklusion; Unterricht; Videoaufzeichnung

Source: Wilm, Gianna [Hrsg.]; Koßmann, Raphael [Hrsg.]; Böse, Sarah [Hrsg.]; Fabel-Lamla, Melanie [Hrsg.]; Meyer-Jain, Cara [Hrsg.]: Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht.

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Book

Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule ; Self-referential cognition and interests of girls and boys in mathematics lessons at primary school

Authors : Hellmich, Frank; Jahnke-Klein, Sylvia

Subjects: Empirische Untersuchung; Selbstkonzept; Junge

Source: Rendtorff, Barbara [Hrsg.]; Prengel, Annedore [Hrsg.]: Kinder und ihr Geschlecht. Opladen u.a. : Verlag Barbara Budrich 2008, S. 111-120. - (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der

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Viel bringt viel? Effekte lernzeitverlängernder Maßnahmen auf die Lese- und Mathematikleistungen von Grundschülerinnen und Grundschülern mit ungünstiger Lernausgangslage ; The more the better? Effects of extended learning time on reading and mathematics outcomes of primary-school students at risk

Authors : Blumenthal, Yvonne; Voß, Stefan; Tresp, Timo

Subjects: Grundschule; Schüler; Risikokind

Source: Empirische Sonderpädagogik 8 (2016) 2, S. 171-188

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TIMSS 2019. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

Authors : Beese, Christin; Scholz, Luise A.; Jentsch, Armin

Subjects: Empirische Forschung; Grundschule; Schüler

Source: Münster ; New York : Waxmann 2022, 430 S.

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