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Academic Journal

R. Michael Howe: An invitation to representation theory. Polynomial representations of the symmetric group. Springer Undergraduate Mathematics Series. Cham: Springer, 2002, 229 Seiten, ISBN 978-3-030-98024-5/pbk, 978-3-030-98025-2/ebook

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Number line estimation tasks: Ein fachdidaktischer Blick auf einen in den kognitiven Neurowissenschaften prominenten Aufgabentyp ; Number Line Estimation Tasks: a Mathematics Education Perspective at a Task Type Prominent in the Cognitive Neurosciences

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 45, issue 1 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Clara Löh: Exploring Formalisation. A primer in human-readable mathematics in Lean 3 with examples from simplicial topology ; Surveys and Tutorials in the Applied Mathematical Science 11. Cham: Springer 2022, 147 Seiten. ISBN 978-3-031-14648-0/pbk; 978-3-031-14649-7/ebook

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Zur Erarbeitung des Teile-Ganzes-Konzepts im mathematischen Anfangsunterricht: Welche Lerngelegenheiten bieten Schulbücher für die erste Klasse? ; Developing the Part-Whole Concept in the First Year of Mathematics Teaching: What Learning Opportunities Do Textbooks Offer for Grade 1?

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 44, issue 2, page 441-469 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Joel David Hamkins: Lectures on the Philosophy of Mathematics ; Cambridge, MA: MIT Press 2021, 352 Seiten, ISBN 978-0-262-54223-4/pbk

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; volume 70, issue 2, page 191-195 ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Craig A. Stephenson: Periodic orbits. F. R. Moulton’s quest for a new lunar theory ; History of Mathematics 45. Providence, RI: American Mathematical Society 2021, 255 Seiten. ISBN 978-1-4704-5671-9/pbk; 978-1-4704-6508-7/ebook

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Ethan D. Bolker und Maura B. Mast: Common Sense Mathematics, Second Edition ; AMS/MAA Press 2021, XX + 342 Seiten, ISBN: 978-1-4704-6134-8, €73,11; e-Book ISBN 978-1-4704-6289-5

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; volume 69, issue 1, page 151-153 ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Kim Williams und Michael J. Ostwald (Hrsg.): Architecture and Mathematics from Antiquity to the Future ; Springer 2015, Volume I: From Antiquity to the 1500s, XIX + 735 Seiten, ISBN 978-3-319-00136-4, €117,69; E-book ISBN 978-3-319-00137-1, €93,08; Volume II: The 1500s to the Future, XIX + 690 Seiten, ISBN 978-3-319-00142-5, €117,69, E-book ISBN 978-3-319-00143-2, €93,08

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; volume 68, issue 1, page 165-169 ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Requirements and quality criteria of mixed method studies in mathematics education research ; Voraussetzungen und Qualitätskriterien von Mixed-Methods-Studien in der mathematikdidaktischen Forschung

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 42, issue 1, page 219-242 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Teachers’ Self-reported Teaching Practices in Inclusive Mathematics Classrooms—An Interview Study ; Selbstberichtete Praktiken von Lehrkräften im inklusiven Mathematikunterricht – Eine Interviewstudie

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 42, issue 1, page 187-217 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium ; LimSt—A questionnaire for learning strategies in mathematics related studies

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 42, issue 1, page 25-59 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Vom Wissen zum Handeln: Vermittelt die Kompetenz zur Unterrichtsreflexion zwischen mathematischem Professionswissen und der Kompetenz zum Handeln im Mathematikunterricht? Eine Mediationsanalyse ; From Knowledge to Action: Does the Competence to Prepare and Reflect on Instruction Mediate Between Mathematics Teacher Knowledge and the Competence to Act in the Classroom? A Mediation Analysis

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 42, issue 1, page 159-186 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Welche Entwicklungszusammenhänge zwischen Sprache, Mathematik und Arbeitsgedächtnis modulieren den Einfluss sprachlicher Kompetenzen auf mathematisches Lernen im (Vor‑)Schulalter? ; Which Developmental Relationships Between Language, Mathematics and Working Memory Modulate the Influence of Linguistic Competences On Mathematical Learning in (Pre-)school Age?

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 41, issue 1, page 125-155 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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The role of inscriptions as a useful perspective in mathematics education ; Die Rollen der Inskriptionen als nützliche Sichtweise im Mathematikunterricht

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 38, issue 2, page 141-165 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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David Mumford: Numbers and the World ; American Mathematical Society, 2023, 241 Seiten, ISBN 978-1-4704-7051-7/pbk; 978-1-4704-7449-2/ebook

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Mathematik und Zaubern: Welche Karte bleibt übrig?

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Ian Stewart: Wetter, Viren und Wahrscheinlichkeit ; Rowohlt Verlag, Hamburg 2022, 416 Seiten. ISBN: 9783498001346

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Ein neuer Blickwinkel auf die merkmalsorientierte Ordnung von Vierecken

  • Authors : Kaiser, Peter; Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Which Influence do School-Related Mathematical Problems have on Students’ Perception of the Double Discontinuity? ; Welchen Effekt haben Lehramtsaufgaben auf die Wahrnehmung von Studierenden zur doppelten Diskontinuität? ; Eine Untersuchung im Fachstudium für das gymnasiale Mathematiklehramt ; A Study on the use of Profession-Specific Problems in Academic Mathematical Courses for Upper Secondary Teacher Education

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 45, issue 1 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Kannan Soundararajan: Finite Fields, with Applications to Combinatorics ; American Mathematical Society, 2022, Student Mathematical Library Volume 99, 170 Seiten, ISBN 978-1470469306

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Charakterisierung kreativer Bearbeitungen offener Aufgaben von jungen Schulkindern ; Characterization of Young School Children’s Creative Open Task Processings

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 45, issue 1 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Schulbücher und digitale Lernplattformen: Eine vergleichende Analyse von Aufgaben hinsichtlich kognitiver Aktivierung und Visualisierungen ; Textbooks and Digital Learning Platforms: A Comparative Analysis of Tasks Regarding Cognitive Activation and Visualizations

Subjects: Education; General Mathematics

  • Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 45, issue 1 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Markus Land: Introduction to Infinity-Categories ; Birkhäuser 2021, 296 Seiten, ISBN 978-3-030-61523-9/pbk, 978-3-030-61524-6/ebook

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; volume 70, issue 2, page 209-210 ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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David E. Rowe, Klaus Volkert: Jenseits von Flachland: Mathematische Grenzüberschreitungen und ihre Auswirkungen

Subjects: General Mathematics

  • Source: Mathematische Semesterberichte ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Guido Pinkernell, Frank Reinhold, Florian Schacht, Daniel Walter (Hsg.): Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule ; Springer Spektrum Berlin, Heidelberg 2022, 410 Seiten, Softcover ISBN 978-3-662-65280-0, eBook ISBN 978-3-662-65281-7

Subjects: General Mathematics

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