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Analyse diagnostischer Kompetenzen angehender Grundschullehrer*innen mit Studienfach Sachunterricht / Naturwissenschaften

Subjects: Primarbereich; Grundschulpädagogik; Sachunterricht

  • Source: Egger, Christina [Hrsg.]; Neureiter, Herbert [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. Bad Heilbrunn :

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Academic Journal

Papier- oder computerbasierte Kompetenztests? Eine Generalisierbarkeitsstudie zu Moduseffekten in Deutschland im Rahmen von TIMSS 2019 ; Paper- or computer-based achievement tests? A generalizability study on mode effects in Germany in the context of TIMSS 2019

Subjects: Kompetenz; Kompetenzmessung; Schülerleistung

  • Source: Journal for educational research online 15 (2023) 1, S. 30-49

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Von 'Messbarkeitsphobie' und Durchprozessierungslogik. Kooperatives Lernen im Englischunterricht und die Professionalisierung von Lehrpersonen

Subjects: Berufsbiografie; Englischunterricht; Habitus

  • Source: Bohnsack, Ralf [Hrsg.]; Bonnet, Andreas [Hrsg.]; Hericks, Uwe [Hrsg.]: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer

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Möglichkeiten der Leistungserhebung, -bewertung und -rückmeldung mit digitalen Medien

Subjects: Digitalisierung; Grundschulpädagogik; Digitale Medien

  • Source: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad

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Academic Journal

Steuerung der Hochschulkommunikation. Potenziale und Voraussetzungen einer Nutzung des Konstruktes Hochschulreputation

Subjects: Kommunikation; Kommunikationsmodell; Bildungsmanagement

  • Source: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 31 (2022) 1/2, S. 180-196

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Der Einfluss der pandemiebedingten Schulschließung auf den Leistungszuwachs von Grundschülerinnen und -schülern in inklusiven Klassen der Schweiz – eine Längsschnittstudie ; How the achievement gain of primary school pupils in inclusive classrooms may have been affected by pandemic school closures in Switzerland - a longitudinal study

Subjects: Empirische Forschung; Sonderpädagogik; Pandemie

  • Source: Empirische Sonderpädagogik 14 (2022) 4, S. 352-367

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Herstellung von Eindeutigkeit - die Erfassung globaler Kompetenzen durch PISA 2018

Subjects: Globales Lernen; Globalisierung; Kompetenz

  • Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 19-24

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Neue Perspektiven zur PISA Global Competence-Messung basierend auf Reflexionen zum luxemburgischen Bildungsbericht

Subjects: Globales Lernen; Kompetenz; PISA

  • Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 33-38

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Globale Kompetenzen als Capabilities? Eine Betrachtung der PISA-Konzeption globaler Kompetenzen aus der Perspektive des Capability Approach

Subjects: Globales Lernen; Kompetenz; PISA

  • Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 25-32

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Die Erfassung von Global Competences in PISA: Herausforderungen in der theoretischen und empirischen Modellierung globaler Kompetenzen

Subjects: Globales Lernen; Globalisierung; Kompetenz

  • Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 11-18

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