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Which Influence do School-Related Mathematical Problems have on Students’ Perception of the Double Discontinuity? ; Welchen Effekt haben Lehramtsaufgaben auf die Wahrnehmung von Studierenden zur doppelten Diskontinuität? ; Eine Untersuchung im Fachstudium für das gymnasiale Mathematiklehramt ; A Study on the use of Profession-Specific Problems in Academic Mathematical Courses for Upper Secondary Teacher Education

• Authors : Weber, Birke-Johanna; Heinze, Aiso; Lindmeier, Anke ...

Subjects: Education; General Mathematics

• Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 45, issue 1 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Auswirkungen von Lehramtsaufgaben auf die wahrgenommene doppelte Diskontinuität

• Authors : Weber, Birke-Johanna; Heinze, Aiso; Lindmeier, Anke

Subjects: ddc:510; Lehramtsstudium; Lehramtsaufgaben

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Mathematische Mindestanforderungen für ein MINT-Studium: Was können Hochschulen fordern, was sollten Schulen leisten? ; Ein Design-Based-Research-Projekt zur Abstimmung zwischen den beiden Institutionen

• Authors : Weber, Birke-Johanna; Schumacher, Mareike; Rolfes, Tobias ...

Subjects: Education; General Mathematics

• Source: Journal für Mathematik-Didaktik ; volume 44, issue 1, page 83-116 ; ISSN 0173-5322 1869-2699

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Typisierung von Aufgaben zur Verbindung zwischen akademischem und schulischem Fachwissen

• Authors : Weber, Birke-Johanna; Lindmeier, Anke

Subjects: ddc:510

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Gestaltungsmerkmale mathematischer Übungsaufgaben

• Authors : Weber, Birke-Johanna; Lindmeier, Anke

Subjects: ddc:510

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Bericht einer Arbeitstagung „Verbindung von akademischem und schulischem Fachwissen für das Lehramt Mathematik“ vom 19./20.9.2019 in der Reinhardswaldschule in Fuldatal

• Authors : Lindmeier, Anke; Krauss, Stefan; Weber, Birke-Johanna ...

• Source: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Nr. 108 (2020); 87-88 ; 2512-9155 ; 0722-7817

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Viel Beweisen, kaum Rechnen? Gestaltungsmerkmale mathematischer Übungsaufgaben im Studium

• Authors : Weber, Birke-Johanna; Lindmeier, Anke; IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel

Subjects: General Mathematics

• Source: Mathematische Semesterberichte ; volume 67, issue 2, page 263-284 ; ISSN 0720-728X 1432-1815

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Der Übergang von der Schule zur Hochschule: Ansätze zur Minderung von Diskontinuitätserfahrungen in der Studieneingangsphase mathematischer Studiengänge

• Authors : Weber, Birke-Johanna;

Subjects: thesis; ddc:370; ddc:510

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Aufbau eines berufsspezifischen Fachwissens für Lehramtsstudierende.

• Authors : Weber, Birke-Johanna; Dreher, Anika; Heinze, Aiso

Subjects: *STUDENT teachers; *MATHEMATICS education; *MATHEMATICAL models

• Source: Mitteilungen der DMV. Jun2021, Vol. 29 Issue 2, p84-88. 5p.

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