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Academic Journal

Die Bedeutung individueller Merkmale und konstruktiver Unterstützung der Lehrkraft für die soziale Integration von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht der Sekundarstufe.

  • Source: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Jan2022, Vol. 36 Issue 1/2, p85-100. 16p.

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Henne oder Ei: Reziprozität mathematischer Vorläufer und Vorhersage des Rechnens.

  • Source: Lernen und Lernstörungen; 2018, Vol. 7 Issue 2, p81-92, 12p

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Appbasierte Förderansätze für Kinder mit Lernstörungen: Chancen und Herausforderungen aus der Angehörigenperspektive.

  • Source: Lernen und Lernstörungen; 2024, Vol. 13 Issue 1, p29-40, 12p

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Die Rolle elternbeurteilter exekutiver Funktionen zur Schulleistungsprognose.

  • Source: Lernen und Lernstörungen; Jan2022, Vol. 11 Issue 1, p43-54, 12p

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Die Vorhersage von Mathe- und Leseleistungen durch dynamisches Testen.

  • Source: Lernen und Lernstörungen; 2021, Vol. 10 Issue 2, p102-113, 12p

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„Ohne Geld kann man ja nicht überleben oder nichts machen oder sich entfalten": Numerale Fähigkeiten von Erwachsenen mit Lernschwierigkeiten im Spannungsfeld der Grundbildung.

  • Source: Lernen und Lernstörungen; 2021, Vol. 10 Issue 4, p203-215, 13p

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Onlinebasierte Diagnostik mathematischer Kompetenzen: Möglichkeiten und Grenzen.

  • Source: Lernen und Lernstörungen; 2018, Vol. 7 Issue 4, p231-235, 5p

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Bruchrechnen begreifen: Ein kreativer Kurs für die Unterrichtspraxis.

  • Source: Lernen und Lernstörungen; Jan2022, Vol. 11 Issue 1, p59-59, 1p

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Das mathematische Selbstkonzept als Moderator des Stereotype-Threat- und Stereotype-Lift-Effekts.

  • Source: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Sep2017, Vol. 31 Issue 3/4, p221-234. 14p.

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Diagnostische Kompetenzen von Mathematiklehrern und ihr Vorhersagewert für die Lernentwicklung von Grundschulkindern.

  • Source: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 2014, Vol. 28 Issue 4, p237-248. 12p.

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