Source: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule.

Record details

Read More Add to Saved list

Book

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS) – Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente

Authors : van den Ham, Ann-Katrin; Ehmke, Timo; Hahn, Inga

Subjects: Bildung; Bildungsmonitoring; Mathematische Kompetenz

Source: Bundesministerium für Bildung und Forschung [Hrsg.]: Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Stand August 2016. Berlin : Bundesministerium für Bildung und Forschung 2016, S.

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

Theoriegeleitete Testkonstruktion dargestellt am Beispiel einer Lernverlaufsdiagnostik für den mathematischen Anfangsunterricht ; A theory-based assessment of the learning process in primary school mathematics

Authors : Balt, Miriam; Ehlert, Antje; Fritz, Annemarie

Subjects: Testkonstruktion; Mathematikunterricht; Verlaufsdiagnostik

Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 165-183

Record details

Read More Add to Saved list

Book

Kompetenzen von Studierenden

Authors : Blömeke, Sigrid Hrsg.; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga Hrsg.

Subjects: Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Empirische Untersuchung

Source: Weinheim u.a. : Beltz Juventa 2015, 235 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 61)

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

Soziale Distanz in inklusiven Settings (SoDiS) – Entwicklung und erste Validierung von Items zur Messung sozialer Distanz von Grundschulkindern zu Kindern mit Behinderungen und Auffälligkeiten ; Social distance in inclusive settings (SoDiS) - development and validation of items measuring social distance of primary aged school children to children with disabilities

Authors : Gerullis, Anita; Huber, Christian

Subjects: Inklusion; Soziale Distanz; Kind

Source: Empirische Sonderpädagogik 8 (2016) 4, S. 327-345

Record details

Read More Add to Saved list

Book

Mathematische Kompetenz von PISA 2003 bis PISA 2009

Authors : Frey, Andreas; Heinze, Aiso; Mildner, Dorothea

Subjects: PISA; Schule; Schülerleistung

Source: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Artelt, Cordula [Hrsg.]; Hartig, Johannes [Hrsg.]; Jude, Nina [Hrsg.]; Köller, Olaf [Hrsg.]; Prenzel, Manfred [Hrsg.]; Schneider, Wolfgang [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]:

Record details

Read More Add to Saved list

Book

Regelgeleitete Konstruktion von statistischen Textaufgaben. Anwendung von linear logistischen Testmodellen und Aufgabencloning. Projekt Regelgeleitete Itementwicklung

Authors : Zeuch, Nina; Geerlings, Hanneke; Holling, Heinz

Subjects: Testaufgabe; Testkonstruktion; Automatisierung

Source: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel :

Record details

Read More Add to Saved list

Academic Journal

Forschungsmethoden in der Kindheitsforschung

Authors : Krüger, Heinz-Hermann

Subjects: Befragungstechnik; Beobachtung; Datenerhebungstechnik

Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 1 (2006) 1, S. 91-115

Record details

Read More Add to Saved list

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS) – Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente

Authors : van den Ham, Ann-Katrin; Ehmke, Timo; Hahn, Inga

Subjects: Bildung; Bildungsmonitoring; Mathematische Kompetenz

Source: Bundesministerium für Bildung und Forschung [Hrsg.]: Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Stand August 2016. Berlin : Bundesministerium für Bildung und Forschung 2016, S.

Record details

Read More Add to Saved list

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS) – Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente

Authors : van den Ham, Ann-Katrin; Ehmke, Timo; Hahn, Inga

Subjects: Bildung; Bildungsmonitoring; Mathematische Kompetenz

Source: Bundesministerium für Bildung und Forschung [Hrsg.]: Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Stand August 2016. Berlin : Bundesministerium für Bildung und Forschung 2016, S.

Record details

Read More Add to Saved list

Search Results

Your Filters

Die Bedeutung und Konstruktion von Screenings und Lernverlaufstests zu mathematischen Basiskompetenzen im Bereich Größen

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS) – Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente

Theoriegeleitete Testkonstruktion dargestellt am Beispiel einer Lernverlaufsdiagnostik für den mathematischen Anfangsunterricht ; A theory-based assessment of the learning process in primary school mathematics

Kompetenzen von Studierenden

Mathematische Kompetenz von PISA 2003 bis PISA 2009

Regelgeleitete Konstruktion von statistischen Textaufgaben. Anwendung von linear logistischen Testmodellen und Aufgabencloning. Projekt Regelgeleitete Itementwicklung

Forschungsmethoden in der Kindheitsforschung

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS) – Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS) – Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente

Contact

Follow us