Source: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. 1. Auflage. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 140-155. - (Die Deutsche Schule.

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Book

Differenz durch Differenzierung? Zur Logik von Differenzkonstruktionen in didaktischen Unterrichtsmaterialien der Grundschule

Authors : Kabel, Sascha

Subjects: Differenzierung; Differenz; Primarbereich

Source: Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Bräuer, Christoph [Hrsg.]; Hülsmann, Delia [Hrsg.]; Mummelthey, Samira [Hrsg.]; Strauß, Svenja [Hrsg.]: Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten.

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Book

Unterschiede in der kognitiven und körperlichen Belastung sowie in der subjektiven Einschätzung des Belastungserlebens von Mathematik- und Deutschreferendarinnen und Referendaren ; Differences in the cognitive and physical stress as well as the subjective assessment of strain between Mathematics and German teacher trainees

Authors : Gawlitza, Gabriele

Subjects: Studienreferendar; Belastung; Mathematikunterricht

Source: 2015, 13 S.

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Academic Journal

Wirkungen frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung auf Lernverläufe in Mathematik und Deutsch während der Pflichtschulzeit ; Effects of early childhood interventions on learning trajectories in mathematics and German during compulsory schooling

Authors : Tomasik, Martin; Helbling, Laura A.; Moser, Urs

Subjects: Bildungsniveau; Lernstandserhebung; Eltern

Source: Zeitschrift für Pädagogik 67 (2021) 5, S. 740-759

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Academic Journal

Visualisierungskompetenz in Deutsch und Mathematik aus Sicht von Expertinnen und Experten der Lehr-/Lernforschung und Fachdidaktik ; Competence in visualization for German and Mathematics from the viewpoint of teaching and learning as well as teaching methodology experts

Authors : Wafi, Sammy; Wirtz, Markus A.

Subjects: Kompetenz; Expertenbefragung; Inhaltsanalyse

Source: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 4 (2015) 1, S. 119-140

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Book

Making in der Primarstufe und ihrer Didaktik. Deutsch, Mathematik und Sachunterricht in einer von Digitalität geprägten Welt

Authors : Stiller, Jurik; Anders, Petra; Demi, Anna-Lena

Subjects: Nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Grundschulpädagogik

Source: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule.

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Academic Journal

'Erweiterte Lehr- und Lernformen' im Mathematikunterricht der Deutschschweiz ; 'Enrichment of learning settings and teaching methods' in mathematics lessons in the German-speaking part of Switzerland

Authors : Pauli, Christine; Reusser, Kurt; Waldis, Monika

Subjects: Evaluation; Einstellung; Wohlbefinden

Source: Unterrichtswissenschaft 31 (2003) 4, S. 291-320

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Academic Journal

Mathematikunterricht in Japan. Ein Überblick über den Unterricht in öffentlichen Grund- und Mittelschulen und privaten Ergänzungsschulen ; Mathematics Education in Japan - An Overview of Lessons in Public Elementary and Junior High Schools and in Private Supplementary Schools

Authors : Schümer, Gundel

Subjects: TIMSS; Eltern; Öffentliche Schule

Source: Unterrichtswissenschaft 26 (1998) 3, S. 195-228

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Academic Journal

Der Zusammenhang zwischen Schulangst, Schulunlust, Anstrengungsvermeidung und den Schulnoten in den Fächern Mathematik und Deutsch ; The relation between school phobia, school apathy, effort avoidance and grades in Mathematics and German

Authors : Weber, Hanna Maria; Petermann, Franz

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Junge

Source: Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 4, S. 551-570

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Book

Leistungsbezogene Differenzkonstruktionen im Deutsch- und Mathematikunterricht. Empirische Rekonstruktionen und diskursethische Bewertungen professionalisierter Unterrichtsmilieus

Authors : Wagener, Benjamin

Subjects: Professionalisierung; Fachunterricht; Differenz

Source: Bohnsack, Ralf [Hrsg.]; Bonnet, Andreas [Hrsg.]; Hericks, Uwe [Hrsg.]: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer

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