Source: Prenzel, Manfred [Hrsg.]; Doll, Jörg [Hrsg.]: Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen.

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Professionelles Lehrerwissen und selbstberichtete Unterrichtspraxis im Fach Mathematik

Authors : Diedrich, Martina; Thußbas, Claudia; Klieme, Eckhard

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Lehrer

Source: Prenzel, Manfred [Hrsg.]; Doll, Jörg [Hrsg.]: Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen.

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Professionelles Lehrerwissen und selbstberichtete Unterrichtspraxis im Fach Mathematik

Authors : Diedrich, Martina; Thußbas, Claudia; Klieme, Eckhard

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Lehrer

Source: Prenzel, Manfred [Hrsg.]; Doll, Jörg [Hrsg.]: Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen.

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Academic Journal

Herausforderungen bei der Schätzung von Trends in Schulleistungsstudien. Eine Skalierung der deutschen PISA-Daten

Authors : Robitzsch, Alexander; Lüdtke, Oliver; Köller, Olaf

Subjects: Deutschland; Einflussfaktor; Leistungsmessung

Source: Diagnostica 63 (2017) 2, S. 148-165

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Academic Journal

Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand

Authors : Lühe, Josefine; Maaz, Kai

Subjects: Einflussfaktor; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Junge

Source: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Bayern 38 (2015) 12, S. 337-340

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Book

Konstruktion von Leistungsdifferenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Empirische Rekonstruktionen professionalisierter Praxen in ein- und mehrgliedrigen Schulsystemen

Authors : Sturm, Tanja

Subjects: Leistungsdifferenzierung; Unterrichtsanalyse; Videoanalyse

Source: Bohnsack, Ralf [Hrsg.]; Bonnet, Andreas [Hrsg.]; Hericks, Uwe [Hrsg.]: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer

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Academic Journal

Der Einfluss der pandemiebedingten Schulschließung auf den Leistungszuwachs von Grundschülerinnen und -schülern in inklusiven Klassen der Schweiz – eine Längsschnittstudie ; How the achievement gain of primary school pupils in inclusive classrooms may have been affected by pandemic school closures in Switzerland - a longitudinal study

Authors : Schnepel, Susanne; Wehren-Müller, Maria; Luger, Simon

Subjects: Empirische Forschung; Sonderpädagogik; Pandemie

Source: Empirische Sonderpädagogik 14 (2022) 4, S. 352-367

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Academic Journal

Kompetenzstufen und Schwierigkeitsmodelle für den PISA-Test zur mathematischen Grundbildung ; Degrees of Competence and Models of Difficulty for the PISA-Test of Mathematical Literacy

Authors : Neubrand, Michael; Klieme, Eckhard; Lüdtke, Oliver

Subjects: Kompetenz; Methode; Schüler

Source: Unterrichtswissenschaft 30 (2002) 2, S. 100-119

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Vergleichende Analysen der Kompetenzen von Fünfzehnjährigen und Neuntklässlern in den deutschen PISA-Erhebungen 2003 bis 2009

Authors : Mildner, Dorothea; Hochweber, Jan; Frey, Andreas

Subjects: PISA; Schuljahr 09; Lesekompetenz

Source: Jude, Nina [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 2013, S. 151-171. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59)

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Professionelles Lehrerwissen und selbstberichtete Unterrichtspraxis im Fach Mathematik

Authors : Diedrich, Martina; Thußbas, Claudia; Klieme, Eckhard

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Lehrer

Source: Prenzel, Manfred [Hrsg.]; Doll, Jörg [Hrsg.]: Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen.

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