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Academic Journal

Valoración estudiantil sobre su formación matemática en un posgrado en administración.

Authors : Cardoso Espinosa, Édgar Oliver¹

Source: Apertura: Revista de Innovación Educativa. oct2023, Vol. 15 Issue 2, p36-53. 18p.

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El liderazgo docente y su relación con la retención estudiantil: un estudio de casos.

Authors : Espinal, Secilio¹ ; Pichardo, Ivanovnna Cruz² ; Manzur, Katiusca³

Source: Revista Lasallista de Investigación. jul-dic2023, Vol. 20 Issue 2, p156-169. 14p.

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La formación del profesorado de matemáticas en tiempos de crisis paradigmática.

Authors : Gascón, Josep¹

Source: Educação Matemática Pesquisa. 2023, Vol. 25 Issue 2, p211-237. 27p.

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Política, saber y ética: la necesidad de replantear la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.

Authors : Radford, Luis¹

Source: Educação Matemática Pesquisa. 2023, Vol. 25 Issue 2, p45-68. 24p.

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Estrategias efectivas para encontrar recursos educativos abiertos en nivel medio superior.

Authors : García Solano, Ruth¹, ; González Calleros, Juan Manuel^2,3, ; Olmos Pineda, Iván⁴,

Source: Apertura: Revista de Innovación Educativa; oct2023, Vol. 15 Issue 2, p104-119, 16p

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Concepciones de los docentes sobre las competencias matemáticas.

Authors : LADINO BONILLA, YENNY PAOLA¹

Source: Revista Sophia. 2023, Vol. 19 Issue 1, p1-15. 15p.

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Planeación de clase para enseñar simetrías: escenario para caracterizar el conocimiento didáctico de una profesora de matemáticas.

Authors : Paternina-Borja, Oscar Iván^1,2 ; Juárez-Ruiz, Estela^3,4

Source: Revista Lasallista de Investigación. ene-jun2023, Vol. 20 Issue 1, p67-82. 16p.

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Yupana o ábaco inca, a 100 años (1912-2022): experiencias y posibilidades de educación matemática en América Latina.

Authors : Vilca-Apaza, Henry-Mark¹ ; Mamani Apaza, William Walker¹ ; Vilcanqui, Beker Maraza²

Source: COMUNI@CCION - Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo. ene-mar2023, Vol. 14 Issue 1, p86-102. 17p.

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Una mirada crítica a los modelos teóricos sobre educación STEAM integrada.

Authors : Ortiz-Revilla, Jairo¹; Sanz-Camarero, Raquel¹; Greca, Ileana M.¹

Source: Revista Paraguaya de Educación. ene-jun2023, Vol. 12 Issue 1, p113-138. 26p.

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Significados y sentidos atribuidos a la práctica escolar por estudiantes concluyentes de licenciatura en matemáticas: los casos de Brasil y Colombia.

Authors : Daza Damian, Gustavo Javier¹ ; Alves Souto, Romélia Mara²

Source: Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 3, p355-392. 38p.

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