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Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto.

• Authors : Montero Yas, Leidi Viviana,

• Source: Revista Praxis & Saber; 2020, Vol. 11 Issue 26, p1-17, 17p

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TRATAMIENTO DEL CONCEPTO DE ÁNGULO EN LOS TEXTOS ESCOLARES DE ENSEÑANZA BÁSICA EN CHILE.

• Authors : Torres, Romi¹,

• Source: Contextos Educativos; 2023, Issue 32, p289-304, 16p

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UN ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA DEL RELOJ ANALÓGICO.

• Authors : Pizarro, Noemi¹

• Source: Educación XX1; 2020, Vol. 23 Issue 1, p409-436, 28p

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La evaluación en el aula de primaria. Factor clave para el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas.

• Authors : De Ory Azcárate, María¹

• Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2011, Vol. 8 Issue 2, p212-220. 9p. 2 Charts.

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Calidad y dificultad de los cuestionarios de un MOOC.

• Authors : Velasco, Carlos¹,

• Source: Uni-Pluri/Versidad; 2019, Vol. 19 Issue 2, p124-143, 20p

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PERFIL EMOCIONAL Y COMPETENCIAS MATEMÁTICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

• Authors : Vizcarra, Rafael Escolano¹

• Source: Contextos Educativos; 2012, Vol. 15, p107-134, 27p

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Teaching Challenges: TIMSS 2015 as a Source of Information about Primary School Teachers’ Attitudes towards Their Work

• Authors : Snežana I. Mirkov

Subjects: primary school teachers

• Source: Inovacije u Nastavi, Vol 31, Iss 1, Pp 1-19 (2018)

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The Development of the Components of the Linear Measurement Concept among the Pupils of the First Grade of Primary School

• Authors : Slagjana S. Jakimovik

Subjects: mathematics education

• Source: Inovacije u Nastavi, Vol 31, Iss 1, Pp 27-42 (2018)

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Construcción y lectura de la tabla de doble entrada por profesores de Educación Primaria en formación.

• Authors : GEA, MARÍA M.

Subjects: PRIMARY school teachers

• Source: Educação Matemática Pesquisa; 2020, Vol. 22 Issue 1, p348-370, 23p

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Comunidades de práctica como plataformas de mejoramiento educativo.

• Authors : FLÓREZ CARDOSO, MILTON CÉSAR¹

• Source: Revista Sophia. 2021, Vol. 17 Issue 1, p1-16. 16p.

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