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Academic Journal

Traces of expertise in mathematics education: the Ubiratan D’Ambrosio case ; Rastros de expertise em educação matemática: o caso Ubiratan D’Ambrosio

Subjects: Ubiratan D'Ambrosio; Arquivo Pessoal; Educação Matemática

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 32 (2024): Número Especial - VI Seminário Cearense de História da Matemática; 1-15 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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The didactic-pedagogical training of mathematics teachers ; A Formação didático-pedagógica do docente de matemática

Subjects: Formação de Professores; Conhecimento Profissional.; Educação Matemáticalivre

  • Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 6 (2024): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e10819 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 6 (2024): Práticas Educativas,

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The The philosophy of difference through mathematics education: cartography of speeches presented at ANPED GT-19 ; La La filosofía de la diferencia atravesando la educación matemática: cartografía de los discursos presentados en la ANPED GT-19 ; La philosophie de la différence à travers l'enseignement mathématique: cartographie de deux discours présentés à l'ANPED GT-19 ; A filosofia da diferença atravessando a educação matemática: cartografia dos discursos apresentados na ANPED GT-19

Subjects: Educação matemática; Filosofia da diferença; Formação de professores

  • Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 499 - 522 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 499 - 522 ; Educação

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Computational Thinking and Mathematics Education: An Approach Utilizing TDICs ; Pensamento computacional e o ensino da matemática: uma abordagem com o uso das TDICS

Subjects: Ensino; Tecnologia Digital; Educação Matemática

  • Source: JRG Journal of Academic Studies; Vol. 7 No. 14 (2024): JRG Journal of Academic Studies; e14948 ; JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 7 Núm. 14 (2024): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; e14948 ;

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CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICAS DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM MATEMÁTICA ; TEACHING CONTRIBUTIONS OF NEW TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS ; APORTES DIDÁCTICOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN MATEMÁTICAS

Subjects: Didática; Educação Matemática; Novas tecnologias

  • Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 No. 1 (2024): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e514774 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218;

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In Search of Overcoming Learning Gaps During Mathematics Teaching Activities ; Em Busca Da Superação De Defasagens De Aprendizagem Durante A Atividade De Ensino De Matemática

Subjects: Mathematics Education; Function Teaching; Learning Recovery

  • Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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A Normalizing Mathematics (Education): : Analysis of Forums from an Extension Course on Gender Studies and Mathematics Education ; Una Matemática (Educativa) Normalizadora: : Análisis de Foros de un Curso de Extensión sobre Estudios de Género y Educación Matemática ; Une (Éducation) Mathématique Normalisatrice : : Analyse des Forums d'un Cours de Formation sur les Études de Genre et l'Éducation Mathématique ; Uma (Educação) Matemática Normalizadora: : Análise de Fóruns de um Curso de Extensão sobre Estudos de Gênero e Educação Matemática

Subjects: Mathematics Education; Gender and Sexualities; Continuing Education

  • Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 4 (2023): Enseignement des mathématiques aux personnes historiquement marginalisées dans le contexte scolaire; 047-070 ; Educação Matemática Pesquisa;

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THEORETICAL REFLECTIONS ON PROFESSIONAL DIDACTICS FOR TRAINING TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS ; REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE LA DIDÁCTICA PROFESIONAL PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS ; REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE DIDÁTICA PROFISSIONAL PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Subjects: Didática Profissional; Educação Matemática; Formação de Professores

  • Source: Interdisciplinary Journal in Science and Mathematics Education; Vol. 3 No. 1 (2023): Janeiro a dezembro - Fluxo Contínuo; e23009 ; Revista Interdisciplinaria de

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Mathematics Education and Educational Robotics: knowledge of a teacher who teaches Mathematics ; Educação Matemática e a robótica educacional: os saberes de uma professora que ensina Matemática

Subjects: Educação Matemática; Robótica Educacional; Produto Educacional

  • Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 324-340 ; 2594-9179 ;

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THEORETICAL REFLECTIONS ON PROFESSIONAL DIDACTICS FOR TRAINING TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS ; REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE LA DIDÁCTICA PROFESIONAL PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS ; REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE DIDÁTICA PROFISSIONAL PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Subjects: Didática Profissional; Educação Matemática; Formação de Professores

  • Source: Interdisciplinary Journal in Science and Mathematics Education; Vol. 3 No. 1 (2023): Janeiro a dezembro - Fluxo Contínuo; e23009 ; Revista Interdisciplinaria de

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