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Academic Journal

Características da formação matemática das futuras professoras das séries iniciais do ensino fundamental a partir de cursos pedagogia de Curitiba.

  • Source: Intersaberes. jul-dez2012, Vol. 7 Issue 14, p262-277. 16p.

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Tendências e Perspectivas Historiográficas e Novos Desafios na História da Matemática e da Educação Matemática.

  • Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 3, p301-321. 21p.

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Histórias de periódicos e da Educação Matemática no Brasil: Possíveis relações.

  • Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 3, p439-464. 26p.

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Uma Sequência Didática para explorar a regra de L'Hospital com o uso da Tecnologia.

  • Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 2, p337-367. 31p.

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A importância da interação nas aulas de Matemática: da elaboração oral à construção de conhecimentos.

  • Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 2, p317-336. 20p.

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O ensino de matemática na licenciatura: a disciplina Teoria Elementar dos Números.

  • Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 2, p257-278. 22p.

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A identidade profissional do professor formador de professores de matemática.

  • Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 2, p299-315. 17p.

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Dialogando com o saber matemático em sala de aula.

  • Source: Revista Educação: Teoria e Prática. set-dez2012, Vol. 22 Issue 41, p124-144. 21p.

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USFMAT: PROJETO DE EXTENSÃO QUE ARTICULA MATEMÁTICA E INFORMÁTICA VISANDO CONTRIBUIR À INCLUSÃO SOCIAL.

  • Source: Revista Ciência em Extensão. 2012, Vol. 8 Issue 2, p25-45. 21p.

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O SABER ESCOLAR COMO PARTE DAS FORMAS MAIS DESENVOLVIDAS DE SABER: A QUESTÃO CULTURAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

  • Source: Educação Matemática Pesquisa. 2012, Vol. 14 Issue 1, p195-208. 14p.

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