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From mathematical contents to process of meaning production: a possibility to mathematics teacher education ; Del contenido matemático a los procesos de producción de significado: una posibilidad para la formación de profesores de matemáticas ; Du contenu mathématique aux processus de production de sens: une possibilité pour la formation des professeurs de mathématiques ; De conteúdos matemáticos para processos de produção de significados: uma possibilidade para formação de professores de matemática

• Authors : Linardi, Patricia Rosana; Oliveira, Viviane Cristina Almada de; Santos, João Ricardo Viola dos

Subjects: Mathematics teacher education; Mathematical education; Model of semantic fields

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 086 - 113 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 086 - 113 ; Educação

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Comemoração dos 100 anos de Paulo Freire

• Authors : Wagner, Gabriela Arantes; Rocco, Aline; Vieira, Raquel ...

Subjects: Educadores – Brasil; Paulo Freire; Sociologia educacional1921-1997

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Expediente e Editorial - Volume 15, número 39 – 2022

• Authors : Linardi, Patricia Rosana; Oliveira , Viviane Cristina Almada de; Barbosa, Edson Pereira

Subjects: Modelo dos Campos Semânticos

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 39 (2022): Edição Especial: Formação de Professores e o Modelo dos Campos Semânticos: interlocuções possíveis ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Digital games in the universe of Mathematics Education ; Jogos digitais no universo da Educação Matemática: em foco a Educação Financeira

• Authors : Pereira, Sabrina Alves; Pereira, Bianca Alves; Linardi, Patricia Rosana

Subjects: Mathematical Education; Digital games; Elementary School

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 40 (2022): Dezembro de 2022; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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The WAYS OF ORGANIZING THE TEACHING OF MATHEMATICS IN AN EARLY YEARS SCHOOL ; Las FORMAS DE ORGANIZAR LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN UNA ESCUELA DE PRIMERA INFANCIA ; Os Modos de Organização do Ensino de Matemática de uma Escola dos Anos Iniciais

• Authors : Linardi, Patrícia Rosana; Germani, Sandra da Silva; Azevdo, Maria Nizete de

Subjects: Mathematics in the early years; Training of Mathematics teacher; Model of Semantic Fields

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 39 (2022): Edição Especial: Formação de Professores e o Modelo dos Campos Semânticos: interlocuções possíveis; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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MATHEMATICS EDUCATION AND MUSIC: A NETWORK OF POSSIBILITIES ; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E MÚSICA: UMA REDE DE POSSIBILIDADES

• Authors : Alves-Pereira, Bianca; Alves-Pereira, Sabrina; Linardi, Patricia Rosana

• Source: Educação em Foco; Vol. 27 No. 1 (2022): Fluxo Contínuo; 27041 ; Educação em Foco; Vol. 27 Núm. 1 (2022): Fluxo Contínuo; 27041 ; Educação em Foco; v. 27 n. 1 (2022): Fluxo Contínuo; 27041 ;

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Deconstructing Taboos in the Mathematical Preparation of Mathematics Teachers ; Desconstruindo Tabus na Formação Matemática de Professores de Matemática

• Authors : Oliveira , Viviane Cristina Almada de; Linardi, Patrícia Rosana; Viola dos Santos, João Ricardo

Subjects: Mathematics Teacher Education; Mathematical Preparation; Model of Semantic Fields

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 14 n. 35 (2021): Perspectivas da Educação Matemática; 1-25 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Pesquisa-Ação DiferencialDiferential Action-Researchp.9-42

• Authors : Souza, Antonio Carlos Carrera de; Linardi, Patrícia Rosana; Baldino, Roberto Ribeiro

Subjects: Pesquisa-ação; Educação Matemática; pesquisa-ação diferencial

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Rastros da formação matemática na prática profissional do professor de matemática

• Authors : Linardi, Patrícia Rosana; Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Subjects: Professores - Formação; Matemática - Estudo e ensino; Produção de conhecimento

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Rastros da formação matemática na prática profissional do professor de matemática

• Authors : Linardi, Patrícia Rosana; Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Subjects: Professores - Formação; Matemática - Estudo e ensino; Produção de conhecimento

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