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Activity Theory in Didactics of Mathematics - What is Taken As Shared. ; Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 18. Pour une théorie de l'activité en didactique des mathématiques. Un résumé des fondements partagés des développements récents et des perspectives.

Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ; https://irem.univ-paris-diderot.fr/.

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Teaching mathematics, practical teaching and active methods in vocational schools (1945-1953) ; Enseignement des mathématiques, pédagogique concrète et méthodes actives dans les centres d’apprentissage (1945-1953)

Subjects: Mathematic Education; History of Education; Histoire de l'éducation

  • Source: Les mathématiques à l’école élémentaire (1880 - 1970) : études France - Brésil ; https://hal.science/hal-01811653 ; Renaud d'Enfert; Marc Moyon; Wagner R. Valente. Les mathématiques à

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Activity Theory in Didactics of Mathematics - What is Taken As Shared. ; Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 18. Pour une théorie de l'activité en didactique des mathématiques. Un résumé des fondements partagés des développements récents et des perspectives.

Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ; https://irem.univ-paris-diderot.fr/.

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Activity Theory in Didactics of Mathematics - What is Taken As Shared. ; Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 18. Pour une théorie de l'activité en didactique des mathématiques. Un résumé des fondements partagés des développements récents et des perspectives.

Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ; https://irem.univ-paris-diderot.fr/.

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Activity Theory in Didactics of Mathematics - What is Taken As Shared. ; Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 18. Pour une théorie de l'activité en didactique des mathématiques. Un résumé des fondements partagés des développements récents et des perspectives.

Subjects: didactique des mathématiques; théorie de l'activité; activité de l'élève

  • Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02111634 ; IREM de Paris, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ; https://irem.univ-paris-diderot.fr/.

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Activity Theory in Didactics of Mathematics - What is Taken As Shared. ; Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 18. Pour une théorie de l'activité en didactique des mathématiques. Un résumé des fondements partagés des développements récents et des perspectives.

Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ; https://irem.univ-paris-diderot.fr/.

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Did rampart builders need mathematics? Some clues from Old Babylonian mathematical texts ; Les bâtisseurs de remparts avaient-il besoin de mathématiques? ; Les bâtisseurs de remparts avaient-il besoin de mathématiques?: Quelques témoignages puisés dans des tablettes mathématiques paléo-babyloniennes provenant de Babylonie du nord

Subjects: Mathematics; metrology; Sippar

  • Source: Kakkēka rukusma (« Ceins tes armes ! »). 2e Rencontre d’Histoire militaire du Proche-Orient ancien (Lyon, 17-18 octobre 2013) ; https://shs.hal.science/halshs-01448771 ; P. Abrahami & C. Wolff.

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Discrete arrangements: transfers between botany and crystallography in the work of Auguste Bravais ; Dispositions discrètes : transferts entre botanique et cristallographie dans les travaux d'Auguste Bravais

Subjects: Auguste Bravais; Louis Bravais; mathématique de l'ordre

  • Source: Arranger, disposer, combiner : Théories de l'ordre dans les sciences, les arts d'ornement et la philosophie (1770-1910) ; https://hal.science/hal-03762322 ; Jenny Boucard; Christophe Eckes. Arranger,

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Discrete arrangements: transfers between botany and crystallography in the work of Auguste Bravais ; Dispositions discrètes : transferts entre botanique et cristallographie dans les travaux d'Auguste Bravais

Subjects: Auguste Bravais; Louis Bravais; mathématique de l'ordre

  • Source: Arranger, disposer, combiner : Théories de l'ordre dans les sciences, les arts d'ornement et la philosophie (1770-1910) ; https://hal.science/hal-03762322 ; Jenny Boucard; Christophe Eckes. Arranger,

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Discrete arrangements: transfers between botany and crystallography in the work of Auguste Bravais ; Dispositions discrètes : transferts entre botanique et cristallographie dans les travaux d'Auguste Bravais

Subjects: Auguste Bravais; Louis Bravais; mathématique de l'ordre

  • Source: Arranger, disposer, combiner : Théories de l'ordre dans les sciences, les arts d'ornement et la philosophie (1770-1910) ; https://hal.science/hal-03762322 ; Jenny Boucard; Christophe Eckes. Arranger,

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