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Zum Zusammenhang von Einstellungen zum inklusiven Mathematikunterricht mit selbstberichteten Praktiken von Lehrkräften

• Authors : Hirsch, Christine L.;
• Source: mathematica didactica ; Bd. 46 (2023) ; mathematica didactica; Vol. 46 (2023) ; 2750-3755

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Beliefs über Beweise(n) im Mathematikunterricht – eine empirische Studie unter Lehramtsstudierenden

• Authors : Szücs, Kinga

• Source: mathematica didactica ; Bd. 46 (2023) ; mathematica didactica; Vol. 46 (2023) ; 2750-3755

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Interventionsprogramme und Förderkonzepte für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens

• Authors : Benölken, Ralf;
• Source: mathematica didactica ; Bd. 46 (2023) ; mathematica didactica; Vol. 46 (2023) ; 2750-3755

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Die Gestaltung kooperativer Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht mithilfe fachdidaktischer Unterstützung: Herausforderungen, Erfahrungen und Sichtweisen von Lehrkräften aus der Grundschule

• Authors : Jütte, Hannah

• Source: mathematica didactica ; Bd. 45 (2022) ; mathematica didactica; Vol. 45 (2022) ; 2750-3755

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Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zum Grenzwertbegriff

• Authors : Ableitinger, Christoph;
• Source: mathematica didactica ; Bd. 45 (2022) ; mathematica didactica; Vol. 45 (2022) ; 2750-3755

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Adressatenspezifische Gestaltung von Fachvorlesungen im Lehramt: eine Fallstudie als Anstoß für vertiefte Reflexionen

• Authors : Ableitinger, Christoph;
• Source: mathematica didactica ; Bd. 43 Nr. 2 (2020); 77 - 94 ; mathematica didactica; Vol. 43 No. 2 (2020); 77 - 94 ; 2750-3755

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Mathematikangst bei angehenden Lehrkräften: Ein systematisches Review internationaler Forschungsarbeiten

• Authors : Porsch, Raphaela

• Source: mathematica didactica ; Bd. 42 Nr. 2 (2019); 123 - 146 ; mathematica didactica; Vol. 42 No. 2 (2019); 123 - 146 ; 2750-3755

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Wo Mathe draufsteht, ist auch Mathe drin.: Die Fachausbildung im Lehramt als Rekonstruktion des Faches aus der Schulmathematik

• Authors : Pinkernell, Guido

• Source: mathematica didactica ; Bd. 38 Nr. 2 a (2015): Themenschwerpunkt: Mathematik in der Mathematikdidaktik; 256 - 273 ; mathematica didactica;

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Allgemeine Ziele des Mathematikunterrichts eingebettet in ein ganzheitliches Konzept von Menschenbildung: Theoretische Erörterungen und beispielhafte Erläuterungen

• Authors : Graumann, Günther

• Source: mathematica didactica ; Bd. 38 Nr. 1 a (2015): Themenschwerpunkt: Mathematik und Bildung; 92 - 110 ; mathematica didactica; Vol. 38 No. 1

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Mathematik und Bildung

• Authors : Ladenthin, Volker

• Source: mathematica didactica ; Bd. 38 Nr. 1 a (2015): Themenschwerpunkt: Mathematik und Bildung; 67 - 91 ; mathematica didactica; Vol. 38 No. 1 a

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