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Erste Schritte für einen Chemieunterricht für alle. Planung und Umsetzung zur Differenzierung von Experimenten

Subjects: Unterricht; Inklusion; Chemieunterricht

  • Source: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad

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Literatur im Möglichkeitsraum. Die Entwicklungslogische Didaktik als Grundlage für einen inklusionsorientierten Unterricht mit Literatur

Subjects: Unterricht; Inklusion; Entwicklungslogische Didaktik

  • Source: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad

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Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

  • Authors : Wilm, Gianna Hrsg. ; Koßmann, Raphael Hrsg. ; Böse, Sarah Hrsg.

Subjects: Videoaufzeichnung; Inklusion; Unterricht

  • Source: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 272 S.

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Fachunterrichtsgeschichten. Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts

  • Authors : Wähler, Josefine Hrsg. ; Lorenz, Marco Hrsg. ; Reh, Sabine Hrsg.

Subjects: Bildungsgeschichte; Curriculum; Fachunterricht

  • Source: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 320 S. - (Bildungsgeschichte. Forschung - Akzente - Perspektiven)

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Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren. Innovative Lehrformate in der Lehrkräftebildung zum Umgang mit Diversität und Inklusion

  • Authors : Kürten, Ronja Hrsg. ; Greefrath, Gilbert Hrsg. ; Hammann, Marcus Hrsg.

Subjects: Digitale Medien; Digitalisierung; Mediennutzung

  • Source: Münster ; New York : Waxmann 2024, 209 S. - (Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung; 6)

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Lehrkräftebildung von morgen. Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen

  • Authors : Graulich, Nicole Hrsg. ; Arnold, Julia Hrsg. ; Sorge, Stefan Hrsg.

Subjects: Lehrerbildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Fachdidaktik

  • Source: Münster ; New York : Waxmann 2024, 317 S.

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Das ILZNAWI-Modell: Inklusive Lernzugänge im naturwissenschaftlichen Unterricht. Zur Planbarkeit von Individualisierung und Kooperation am Gemeinsamen Gegenstand

Subjects: Unterricht; Inklusion; Naturwissenschaftlicher Unterricht

  • Source: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad

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Die Beziehung zur (erzählten) Welt herstellen. Literar- und kulturästhetisch am Gemeinsamen Gegenstand arbeiten

Subjects: Unterricht; Inklusion; Literaturunterricht

  • Source: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad

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