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SHORT-TERM MEMORY PROCESSES IN CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES

• Authors : Alhussain, Reem Ali

Subjects: Reading comprehension; English language; Learning disabilities

• Source: Imagens da Educação ; Vol 13 No 4; 21-41 ; Vol. 13 Núm. 4; 21-41 ; Vol. 13 No 4; 21-41 ; v. 13 n. 4; 21-41 ; 2179-8427

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Comprehension of texts in English in cadets of the Chorrillos Military School 'Coronel Francisco Bolognesi' in times of COV ; Comprensión de textos en inglés en cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” en tiempos de COVID 19

• Authors : Santiago-González, Pilar Del Rocío; Doria-Velarde, Adán José; Vivas-Escalante, Amely

Subjects: Comprensión lectora; Lectura crítica; Instrucción en inglés

• Source: EduSol; Vol. 23 No. 85 (2023): octubre-diciembre; 191-201 ; EduSol; Vol. 23 Núm. 85 (2023): octubre-diciembre; 191-201 ; 1729-8091

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The impact of E-learning and ICT on English language learning: COVID-19 context

• Authors : Álvarez Martínez, Julio Antonio; Gómez Paniagua, Juan Fernando

Subjects: Aprendizagem; Tecnologia da Informação; COVID-19

• Source: https://journal.alt.ac.uk/index.php/rlt/article/view/2941.

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Generalization of the methodology for training students in reading comprehension in English (Original). ; Generalización de la metodología para la preparación de los estudiantes en comprensión lectora en inglés (Original).

• Authors : Domínguez León, Ana Velia; Núñez Arévalo, Maritza; Olivera Amaro, María de los Ángeles

Subjects: reading comprehension; english; methodology

• Source: Roca. Revista científico - educacional de la provincia Granma; Vol. 19 Núm. 2 (2023): ( abril - junio ); 115-127 ; 2074-0735

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The English Proficiency and the Inevitable Resort to Digitalization: A Direction to Follow and Adopt to Guarantee the Success of Women Entrepreneurs in the World of Business and Enterprises ; El Dominio del Inglés y el Inevitable Recurso a la Digitalización: Una Dirección a Seguir y Adoptar para Garantizar el Éxito de las Mujeres Empresarias en el Mundo de los Negocios y las Empresas

• Authors : Driss Hanafi, Moulay; Lali, Khalid; Kably, Houda

Subjects: ICT; Mastery of English; Digitalization

• Source: Data and Metadata; Vol. 2 (2023): Data & Metadata; 42 ; Data & Metadata; Vol. 2 (2023): Data & Metadata; 42 ; 2953-4917

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Analysis of the use of ICT to develop writing skills in English as a foreign language classroom ; Análisis del uso de las TIC para el desarrollo de la expresión escrita en el aula de Inglés como lengua extranjera

• Authors : Soto Déniz, Isabel

Subjects: Education; English as a Foreign Language; ICT

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Students’ perceptions on learning independence: how self-regulated learning strategy helps? ; Las percepciones de los estudiantes sobre el aprendizaje autónomo: como ayuda la estrategia de aprendizaje autorregulado ; Les percepcions dels estudiants sobre l'aprenentatge autònom: com ajuda l'estratègia d'aprenentatge autoregulat

• Authors : Nurjanah, Ratih Laily; Mujiyanto, Januarius; Pratama, Hendi

Subjects: EFL; higher education; independent learning skill

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Las percepciones de los estudiantes sobre el aprendizaje autónomo: como ayuda la estrategia de aprendizaje autorregulado ; Students’ perceptions on learning independence: how self-regulated learning strategy helps? ; Les percepcions dels estudiants sobre l'aprenentatge autònom: com ajuda l'estratègia d'aprenentatge autoregulat

• Authors : Laily Nurjanah, Laily Nurjanah; Mujiyanto, Januarius; Pratama, Hendi

Subjects: anglés com a llengua estrangera; educació superior; habilitat d'aprenentatge autònom

• Source: Language Value; Vol. 15 No 2 (2022): Vol.15.2; 29-53 ; Language Value; Vol. 15 No. 2 (2022): Vol. 15.2; 29-53 ; Language Value; Vol. 15 Núm. 2 (2022): Vol 15.2; 29-53 ; 1989-7103

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Analysis of the use of ICT to develop writing skills in English as a foreign language classrooms ; Análisis del uso de las TIC para el desarrollo de la expresión escrita en el aula de Inglés como lengua extranjera

• Authors : Soto Déniz, Isabel

Subjects: education; English as a Foreign Language; ICT

• Source: DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh); Núm. 20 (2022); 307-321 ; DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades; No. 20 (2022); 307-321 ; 2182-018X

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The Integration of Audiovisual Translation and New Technologies in Project-Based Learning: An Experimental Study in Esp For Engineering and Architecture ; La integración de la traducción audiovisual y las nuevas tecnologías en el aprendizaje basado en proyectos: un caso experimental en IFE para ingeniería y arquitectura

• Authors : Gonzalez-Vera, Pilar

Subjects: TICs; Inglés técnico; Traducción audiovisual

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