Source: Biennale Internationale de l’éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. ; https://hal.science/hal-03484201 ; Biennale Internationale de l’éducation, de la Formation et des

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Conference

Rapport à l’activité de formation et enjeux de développement : étude longitudinale portant sur deux artistes équestres.

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: experience; relationship to activity; trainingParis; France

Source: Biennale Internationale de l’éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. ; https://hal.science/hal-03484201 ; Biennale Internationale de l’éducation, de la Formation et des

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Conference

Rapport à l’activité de formation et enjeux de développement : étude longitudinale portant sur deux artistes équestres.

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: experience; relationship to activity; trainingParis; France

Source: Biennale Internationale de l’éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03484201 ; Biennale Internationale de l’éducation, de la

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Transitions professionnelles et transactions identitaires : expériences, épreuves, ouvertures

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: transitions professionnelles; identité professionnelle; expérience

Source: ISSN: 1376-0963.

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Insertion professionnelle des enseignants et construction identitaire à l’épreuve du métier.

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: Insertion; identité professionnelle; expérience

Source: ISSN: 1660-9603 ; Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin ; https://hal.science/hal-01716249 ; Revue des Hautes écoles pédagogiques et

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Transitions professionnelles et transactions identitaires : expériences, épreuves, ouvertures

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: transitions professionnelles; identité professionnelle; expérience

Source: ISSN: 1376-0963.

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Insertion professionnelle des enseignants et construction identitaire à l’épreuve du métier.

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: Insertion; identité professionnelle; expérience

Source: ISSN: 1660-9603 ; Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin ; https://hal.science/hal-01716249 ; Revue des Hautes écoles pédagogiques et

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Insertion professionnelle des enseignants et construction identitaire à l’épreuve du métier.

Authors : Perez-Roux, Thérèse;

Subjects: expérience; épreuve; professionnalisation

Source: ISSN: 1660-9603 ; Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01716249 ; Revue des Hautes écoles

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