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Conference

Les multiples dimensions de l'Homme et de la connaissance ; Les multiples dimensions de l'Homme et de la connaissance: Questions épistémologiques, éducatives et culturelles. Journées d'étude (MSH Paris-Saclay, 21 et 22 janvier 2021)

Subjects: éducation; sciences; religions

  • Source: Journées d'étude "Les multiples dimensions de l'Homme et de la connaissance : questions épistémologiques, éducatives et culturelles" ; https://universite-paris-saclay.hal.science/hal-04633410 ;

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Conference

Présence(s) dans un dispositif institutionnel d’apprentissage de l’anglais qui intègre le « Wild »

Subjects: présence; interactions; apprentissage des adultesFribourg (CH); Switzerland

  • Source: Symposium "Les “présences à distance” en e-Formation" ; https://hal.science/hal-04637354 ; Symposium "Les “présences à distance” en e-Formation", XVIIIèmes Rencontres du REF Université

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Book

Le bien-être à l’école : état des lieux national

Subjects: Bien-être à l'école; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

  • Source: https://hal.science/hal-04634862 ; 2024.

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Conference

Revue systématique sur l'implication active des patients dans la formation des étudiants en pharmacie, à travers le prisme du modèle de Montréal

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationMarrakech; France

  • Source: Congrès international francophone de pédagogie des sciences de la santé ; https://hal.science/hal-04627496 ; Congrès international francophone de pédagogie des

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Conference

Étude de l'impact d'un dispositif d'apprentissage différencié et personnalisé en sciences en première année d'université

Subjects: réussite éducative; première année d’université; enseignement personnaliséSherbrookeSherbrooke, Canada

  • Source: L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024) ; https://hal.science/hal-04616975 ; L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques

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Conference

Mise en évidence du contrôle inhibiteur et efficacité d'un entrainement neurocognitif et ludique pour les mathématiques

Subjects: Apprentissage; mathématiques; contrôle inhibiteurSherbrooke (Québec)Sherbrooke (Québec), Canada

  • Source: L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024) ; https://hal.science/hal-04617151 ; L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques

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Conference

Critères prédictifs de réussite au développement du raisonnement clinique à l'entrée en formation d'infirmier•ères anesthésistes

Subjects: Parcours d'apprentissage; développement professionnel; raisonnement cliniqueSherbrooke (Québec)Sherbrooke (Québec), Canada

  • Source: L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024) ; https://hal.science/hal-04617127 ; L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques

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Conference

Outiller les équipes enseignantes dans leurs discussions sur l'implantation de l'approche par compétences

Subjects: Approche par compétences; Évaluation par compétences; AccompagnementSherbrooke (Québec)Sherbrooke (Québec), Canada

  • Source: L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024) ; https://hal.science/hal-04617476 ; L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques

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Conference

Le partenariat recherche-pratique comme levier d'innovation pédagogique

Subjects: partenariat; collaborations interprofessionnelles; accompagnementSherbrooke (Québec)Sherbrooke (Québec), Canada

  • Source: L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024) ; https://hal.science/hal-04617499 ; L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques

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Conference

L'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur : aventure personnelle ou source d'inspiration ? Partie 2 Cas de recherche-action, enjeux et accompagnement

Subjects: Partenariat; équipes pédagogiques; innovation pédagogiqueSherbrooke (Québec)Sherbrooke (Québec), Canada

  • Source: L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024) ; https://hal.science/hal-04615623 ; L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques

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