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Les Sciences de la formation Évolutions disciplinaires et perspectives situées: Introduction au numéro.

Authors : BRETON, Hervé^1,2 ; ÉNEAU, Jérôme³

Source: Revue Phronesis. 2025, Vol. 14 Issue 3, p9-15. 7p.

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Cartographier des réseaux de concepts pour penser la formation des adultes.

Authors : HÉBRARD, Pierre¹

Source: Revue Phronesis. 2025, Vol. 14 Issue 3, p32-45. 14p.

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Analyser les implications en formation continue à l'université : place et posture de formateur-intervenant.

Authors : ROUGERIE, Corinne¹ ; PILOTTI, Anne²

Source: Revue Phronesis. 2025, Vol. 14 Issue 3, p46-61. 16p.

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Analyse partagée de l'activité en vue du développement collectif en éducation artistique et culturelle en danse: regards pluriels en didactique professionnelle et en clinique de l'activité.

Authors : FASSIER, Lise¹ ; BLANC, Vincent¹ ; EMMENEGGER, Cécilia¹

Source: Revue Phronesis. 2025, Vol. 14 Issue 4, p96-116. 21p.

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Prendre la mesure des capaci tés discursives des élèves d'école élémentai re : un exemple de prat iques évaluat ives menées en CE1.

Authors : FABBRICATORE, Anne-Marie¹ ; TORTERAT, Frédéric¹

Source: Revue Phronesis. 2025, Vol. 14 Issue 1, p51-70. 20p.

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Penser l'éducation thérapeutique de demain : les apports de la santé communautaire et de l'éducation populaire.

Authors : Denoual, Hélène¹ (AUTHOR); Astier, Camille¹ (AUTHOR); Guével, Marie-Renée² (AUTHOR)

Source: Therapeutic Patient Education / Éducation Thérapeutique du Patient. 2024, Vol. 16 Issue 2, p1-8. 8p.

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Les dimensions interactionnelles du care : entendre et comprendre une personne accompagnée dans le domaine éducatif.

Authors : Mornata, Cecilia¹ ; Zogmal, Marianne¹

Source: Activités. 2025, Vol. 22 Issue 1, p131-157. 27p.

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La construction de la professionnalité juridique en formation d'éducateur spécialisé : rôle du cercle relationnel élargi en situation d'intervention.

Authors : LAHEYNE, Cédric¹

Source: Revue Phronesis. 2024, Vol. 13 Issue 4, p56-71. 16p.

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Vers une éducation thérapeutique salutogénique au profit du parcours de vie des personnes autistes : une recherche « par, pour et avec » la communauté autiste.

Authors : Durand-Larrieux, Christelle^1,2 (AUTHOR) ; Larrieux, Sébastien² (AUTHOR); Rebel, Lucas² (AUTHOR)

Source: Therapeutic Patient Education / Éducation Thérapeutique du Patient. 2024, Vol. 16 Issue 2, p1-19. 19p.

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L'éducation non formelle: un espace d'entre deux au sein de situations sociales complexes pour rendre effectif le droit à l'éducation.

Authors : GASSE, Stéphanie¹

Source: Revue Phronesis. 2024, Vol. 13 Issue 1, p77-94. 18p.

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Vers une éducation thérapeutique salutogénique au profit du parcours de vie des personnes autistes : une recherche « par, pour et avec » la communauté autiste.

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