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Appbasierte Förderansätze für Kinder mit Lernstörungen: Chancen und Herausforderungen aus der Angehörigenperspektive.

• Authors : Kißler, Christian¹, ; Sartor, Teresa^1,2; Vanauer, Christin¹

• Source: Lernen und Lernstörungen; 2024, Vol. 13 Issue 1, p29-40, 12p

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Digitale Medien als Katalysatoren guter Aufgaben.

• Authors : BRÜGGEMANN, JANINA

• Source: Pädagogik; jul/aug2023, Issue 7/8, p59-62, 4p

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Optimización de funciones con derivadas en aula invertida: estudio a través de múltiples estrategias didácticas.

• Authors : López Rengifo, Carlos Fernando¹, ; Chanca Perez, Edison², ; Esteban Rivera, Edwin Roger³,

• Source: Revista Práxis Educativa; 2023, Vol. 18, p1-17, 17p

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Penerokaan Laras Bahasa Guru Prasekolah Dalam Pengajaran Matematik Awal.

• Authors : SEMAN, NORHAIZIAN¹, ; ALIAS, ALIZA¹, ; IKSAN, ZANATON¹,

• Source: Jurnal Pendidikan Malaysia; 2022, Vol. 47 Issue 1, p43-61, 19p

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»Mathe? Kann ich nicht, konnte ich noch nie!«.

• Authors : HUNDERTMARK, SARAH¹,

• Source: Pädagogik; apr2024, Issue 4, p20-21, 2p

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ARZZ-MODELL.

• Authors : ZIERER, KLAUS¹

• Source: Pädagogik; jun2024, Issue 6, p57-57, 1p

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Matemática do Céu, Matemática da Terra e Matemática do Sapiens.

• Authors : Charlot, Bernard¹, ; Dilson Beserra Cavalcanti, José², ; Anahí da Silva, Veleida³,

• Source: Archivos de Ciencias de la Educacion; 2022, Vol. 16 Issue 21, p12-22, 11p

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EDITORIAL.

• Authors : SCHNACK, JOCHEN

• Source: Pädagogik; apr2024, Issue 4, p3-3, 1p

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Que conhecimento matemático para ensinar nos anos iniciais? Desafios para a formação.

• Authors : Gomes, Alexandra¹

• Source: Roteiro; jan-dez2021, Vol. 46 Issue 1, p1-16, 16p

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DEUTSCHE HABEN GROSSE LÜCKEN IN MATHEMATIK.

• Source: Pädagogik; jan2024, Issue 1, p58-58, 1/2p

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