Search Results

A RACIONALITÁS VÉGVÁRAI – A SZÁMSZERŰSÍTÉS MEGJELENÉSE AZ ÜZLETI DÖNTÉSEKBEN.

• Authors : MÁTÉ, FARKAS-KIS¹

• Source: Vezetéstudomány / Budapest Management Review. 2022, Vol. 53 Issue 3, p73-82. 10p.

Record details

TUDÁSUNK HATÁRAI: A VÉLETLEN MATEMATIKÁJA ÉS PSZICHOLÓGIÁJA.

• Authors : LÁSZLÓ, MÉRÕ; TÜNDE, PÓKA

Subjects: PSYCHOLOGICAL research; MATHEMATICIANS; CHAOS theory

• Source: Korunk; 2023, Issue 3, p3-11, 9p

Record details

Using Mathematical Models in Secondary Grammar Schools ; Modellalkotás középiskolás fokon

• Authors : Kézi, Csaba

Subjects: modelling; mathematics; teaching

• Source: International Journal of Engineering and Management Sciences; Vol. 8 No. 4 (2023); 76-83 ; International Journal of Engineering and Management Sciences; Évf. 8 szám 4 (2023); 76-83 ; 2498-700X

Record details

Success of math learning in the light of the sensorimotor and cognitive profile of school-age children ; A számolás tanulásának sikeressége az iskolakezdő szenzomotoros és kognitív profil tükrében

• Authors : Gyarmathy, Éva; Gyarmathy, Zsófia; Kökényesi, Imre

Subjects: szenzomotoros és kognitív profil; matematika; iskolakezdés

• Source: Iskolakultúra; Vol. 33 No. 8 (2023); 3-18 ; Iskolakultúra; Évf. 33 szám 8 (2023); 3-18 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

SPATIAL APPROACH DEVELOPMENT IN MATHEMATICS CLASSES AMONG CHILDREN 11-12 YEARS OLD ; TÉRSZEMLÉLETFEJLESZTÉS A MATEMATIKA ÓRÁKON 11-12 ÉVES GYEREKEK KÖRÉBEN

• Authors : Nagy Lehocky , Zsuzsa; Szabó, Tibor

Subjects: spatial approach; mathematics; development

• Source: Special Treatment - Interdisciplinary Journal; Vol. 8 No. 4 (2022); 77-83 ; Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat; Évf. 8 szám 4 (2022); 77-83 ; 2498-5368

Record details

Science steps in.: Natural science knowledge for preschoolers ; A tudomány színre lép.: Természettudományos ismeretek óvodásoknak

• Authors : Horváthné Fazekas, Erika; Lakatos, Ferenc; Lángné Juhász, Szilvia

Subjects: óvodáskor; természettudomány; matematika

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 4 (2022); 65-79 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 4 (2022); 65-79 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

Symmetry in the first grade ; Szimmetria az első osztályban

• Authors : Tóth, Adrienn

Subjects: matematika; szimmetria; óravázlat

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 4 (2022); 112-120 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 4 (2022); 112-120 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

The Lessons to Be Learnt from the High School Entrance Examinations in Mathematics and Their Appearance in Primary Teacher Training: “Are You Smarter than a Fifth Grader?” ; A középiskolai matematikafelvételik tanulságai és ezek megjelenése a tanítóképzésben: „Okosabb vagy, mint egy ötödikes?”

• Authors : Kórus, Péter; Pintér, Klára

Subjects: központi írásbeli vizsgák; matematika; tanítóképzés

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 3 (2022); 110-134 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 3 (2022); 110-134 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

SPATIAL APPROACH DEVELOPMENT IN MATHEMATICS CLASSES AMONG CHILDREN 11-12 YEARS OLD ; TÉRSZEMLÉLETFEJLESZTÉS A MATEMATIKA ÓRÁKON 11-12 ÉVES GYEREKEK KÖRÉBEN

• Authors : Nagy Lehocky , Zsuzsa; Szabó, Tibor

Subjects: spatial approach; mathematics; development

• Source: Special Treatment - Interdisciplinary Journal; Vol. 8 No. 4 (2022); 77-83 ; Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat; Évf. 8 szám 4 (2022); 77-83 ; 2498-5368

Record details

A racionalitás végvárai: A számszerűsítés megjelenítése az üzleti döntésekben

• Authors : Farkas-Kis, Máté

Subjects: decision-making; rationality; intuition

• Source: Vezetéstudomány / Budapest Management Review; Vol. 53 No. 3 (2022); 73-82 ; Vezetéstudomány / Budapest Management Review; Évf. 53 szám 3 (2022); 73-82 ; 0133-0179

Record details