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Erweiterung von Diagnose- und Förderkompetenzen von Studierenden. Beispiele aus dem Berufsfeldpraktikum an der Beratungsstelle für Kinder mit Rechenschwierigkeiten der Universität Bielefeld

• Authors : Rottmann, Thomas; Kiskemper, Johannes; Wefers, Juliane

Subjects: Lehrer; Professionalisierung; Lehrerbildung

• Source: Schöning, Anke [Hrsg.]; Heer, Michaela [Hrsg.]; Pahl, Michelle [Hrsg.]; Diehr, Frank [Hrsg.]; Parusel, Eva [Hrsg.]; Tinnefeld, Anja [Hrsg.]; Walke, Jutta [Hrsg.]: Das Berufsfeldpraktikum als

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Visualisierungskompetenz in Deutsch und Mathematik aus Sicht von Expertinnen und Experten der Lehr-/Lernforschung und Fachdidaktik ; Competence in visualization for German and Mathematics from the viewpoint of teaching and learning as well as teaching methodology experts

• Authors : Wafi, Sammy; Wirtz, Markus A.

Subjects: Kompetenz; Expertenbefragung; Inhaltsanalyse

• Source: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 4 (2015) 1, S. 119-140

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MINT-Bildung im Primarbereich. Qualität im Unterricht zu MINT-Themen stärken

• Authors : Stiftung Haus der kleinen Forscher Hrsg.

Subjects: Naturwissenschaftlicher Unterricht; Naturwissenschaftliche Bildung; Primarbereich

• Source: Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 362 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der kleinen Forscher"; 16)

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Kompetenz von Mathematiklehrkräften im internationalen Vergleich

• Authors : Jentsch, Armin; Li, Rangmei; Krepf, Matthias

Subjects: Lehrerbildung; Mathematikunterricht; Lehrer

• Source: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 4, S. 90-100

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Blicke auf Unterricht. Mathematikdidaktische Erwartungen in Taiwan

• Authors : Dreher, Anika; Lindmeier, Anke

Subjects: Lehrerbildung; Mathematikunterricht; Fachdidaktik

• Source: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 4, S. 40-51

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Der Nutzen von Rubrics (Beurteilungsraster) für das selbstregulierte Lernen am Beispiel des mathematischen Argumentierens ; L’utilité de 'Rubrics' (grilles d’évaluation) pour l’apprentissage autorégulé à l’aide de l’exemple du raisonnement mathématique

• Authors : Smit, Robbert; Bachmann, Patricia; Hess, Kurt

Subjects: Mathematikunterricht; Argumentation; Schüler

• Source: Bildungsforschung 29 (2023) 1, S. 1-25

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TIMSS 2019. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

• Authors : Beese, Christin; Scholz, Luise A.; Jentsch, Armin

Subjects: Empirische Forschung; Grundschule; Schüler

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2022, 430 S.

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Differenzierung im gymnasialen Mathematik und Deutschunterricht - vor allem bei guten Diagnostiker/innen und in heterogenen Klassen? ; Differentiation in mathematics and in German lessons on grammar school level - is it to be found mainly among good diagnosticians and in heterogeneous classes?

• Authors : Westphal, Andrea; Gronostaj, Anna; Vock, Miriam

Subjects: Kompetenz; Empirische Untersuchung; Urteil

• Source: Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 1, S. 131-148

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IQB-Ländervergleich in Mathematik und den Naturwissenschaften 2012 (IQB-LV 2012) ... : IQB National Assessment Study in Mathematics and Science 2012 (IQB-LV 2012) ...

• Authors : Pant, Hans Anand; Stanat, Petra; Hecht, Martin

Subjects: Schuljahr 09, Schule, Mathematik, Naturwissenschaften, Biologie, Chemie, Physik, Kompetenzmessung, Kompetenzentwicklung, Lerngelegenheiten, Lesekompetenz, verbale Kompetenzen, kognitive Grundfähigkeiten, Deutschland; Ländervergleich; Schüler

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IQB-Ländervergleich in Mathematik und den Naturwissenschaften 2012 (IQB-LV 2012) ; IQB National Assessment Study in Mathematics and Science 2012 (IQB-LV 2012) ; IQB-LV 2012

• Authors : Pant, Hans Anand; Stanat, Petra; Hecht, Martin ...

Subjects: Schuljahr 09; Schule; MathematikGermany; bundesweit; nationwide2012-05-07 - 2012-06-15

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