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Der Nutzen von Rubrics (Beurteilungsraster) für das selbstregulierte Lernen am Beispiel des mathematischen Argumentierens ; L’utilité de 'Rubrics' (grilles d’évaluation) pour l’apprentissage autorégulé à l’aide de l’exemple du raisonnement mathématique

• Authors : Smit, Robbert; Bachmann, Patricia; Hess, Kurt

Subjects: Mathematikunterricht; Argumentation; Schüler

• Source: Bildungsforschung 29 (2023) 1, S. 1-25

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TIMSS 2019. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

• Authors : Beese, Christin; Scholz, Luise A.; Jentsch, Armin

Subjects: Empirische Forschung; Grundschule; Schüler

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2022, 430 S.

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Einfluss der standardisierten Reifeprüfung auf die Leistungen von Studienanfängerinnen und Studienanfängern im Lehramt Mathematik ; Influence of the standardized A levels on the performance of first-year students of the mathematics teacher training programme

• Authors : Kos, Katrin

Subjects: Mathematikunterricht; Reifeprüfung; StandardisierungGraz; UG:NW:MA

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Die mangelnde Objektivität bei der Beurteilung von mathematischen Interpretationsaufgaben : Untersuchung bei Mathematik Lehramt Studierenden ; Insufficient objectivity concerning the assessment of mathematic tasks of interpretation : a survey of trainee teachers of mathematics

• Authors : Ragoßnig, Anna Maria

Subjects: Mathematik; LeistungsbeurteilungGraz; UG:NW:MA

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TIMSS 2015. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

• Authors : Wendt, Heike Hrsg.; Bos, Wilfried Hrsg.; Goy, Martin Hrsg.

Subjects: Grundschule; Schüler; Leistungsbeurteilung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2017, 557 S.

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TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Subjects: Grundschule; Schüler; Leistungsbeurteilung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2016, 405 S.

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TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Subjects: Grundschule; Schüler; Leistungsbeurteilung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2016, 405 S.

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TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Subjects: Grundschule; Schüler; Leistungsbeurteilung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2016, 405 S.

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TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Subjects: Grundschule; Schüler; Leistungsbeurteilung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2016, 405 S.

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TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Subjects: Grundschule; Schüler; Leistungsbeurteilung

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2016, 405 S.

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