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Academic Journal

Epistemologia na pesquisa em educação matemática.

  • Source: Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 2, p63-82. 20p.

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Brief history of a ‘Mathematics to teach’ for the 1st. Degree ; Breve historia de una ‘Matemática a enseñar’ en el 1er. Grado ; Breve história de uma ‘Matemática a ensinar’ para o 1º grau

Subjects: mathematics; mathematics education; epistemology

  • Source: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 24 No 1 (2024): Publicação contínua; e301 ; Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 24 Núm. 1 (2024): Publicação contínua; e301 ;

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A discussion on Mathematics teacher educators' knowledge ; Uma Discussão Sobre o Conhecimento do(a) Formador(a) de Professores(as) de Matemática

Subjects: Mathematics Education; Model of Semantic Fields; Teacher education

  • Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 39 (2022): Edição Especial: Formação de Professores e o Modelo dos Campos Semânticos: interlocuções possíveis; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Technology in Mathematics Teaching:: relationship with Vygotsky's epistemological theory ; A Tecnologia de Informação e Comunicação no ensino de Matemática:: relação com a teoria epistemológica de Vygotsky

Subjects: Society; Vygotsky; Technologies

  • Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 1 (2023): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; 1-13 ; 2594-9179 ;

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Integrational Linguistics and semiotic history of Mathematics ; Linguistique intégrationniste et histoire sémiotique des mathématiques

Subjects: Linguistique intégrationniste; Épistémologie; Histoire des mathématiques

  • Source: Estudos Semióticos; v. 16 n. 3 (2020): Dossiê Temático "Semiótica e Epistemologia"; 45-89 ; Estudos Semióticos; Vol. 16 No. 3 (2020): Thematic issue " Semiotics and

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A hermenêutica matemática como perspectiva analítica sociológica: esboços de uma teoria plausível da ação social.

  • Source: Espacio Abierto. Cuaderno Venezolano de Sociología. oct-dec2023, Vol. 32 Issue 4, p161-182. 22p.

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