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INQUIRY-BASED LEARNING AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE TEACHING OF PARASITIC DISEASES: A PROPOSED DIDACTIC SEQUENCE ON CHAGAS DISEASE ; ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA ENSEÑANZA DE ENFERMEDADES PARASITARIAS: UNA PROPUESTA DE SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LA ENFERMEDAD DE CHAGAS ; ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE PARASITOSES: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE DOENÇA DE CHAGAS

• Authors : Araújo, Fábio José de; Menezes, Jones Baroni Ferreira de

Subjects: Ensino de Biologia. Ensino por Investigação. Doença de Chagas. Inteligência Artificial; Biology teaching. Inquiry-based learning. Chagas disease. Artificial intelligence; Enseñanza de Biología. Enseñanza por Investigación. Enfermedad de Chagas. Inteligencia Artificial

• Source: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; Vol. 12 No. 3 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE; 1-22 ; Revista Ibero-Americana de

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Do Planejamento à Sala de Aula: Oportunidades para a Integração dos Domínios do Conhecimento Científico e participação em Práticas Epistêmicas no Ensino de Ciências por Investigação.

• Authors : Oliveira de Souza, Caique^1,2 ; Batistoni e Silva, Maíra¹

• Source: Investigações em Ensino de Ciências. dez2025, Vol. 30 Issue 3, p55-81. 27p.

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GAIOLA DE FARADAY E O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: IMPACTOS NA CONSTITUIÇÃO DOCENTE ; FARADAY CAGE AND INQUIRY-BASED LEARNING: EFFECTS ON TEACHER FORMATION

• Authors : Mirian Faria Cardoso de Sá Rico, Tarsys; Lima Miranda, Camila

Subjects: Ensino de Física; Ensino por Investigação; Formação Docente

• Source: Acta Biologica Brasiliensia; Vol. 8 No. Esp.1 (2025): "Ciência é 10!"; 28-42 ; Acta Biologica Brasiliensia; v. 8 n. Esp.1 (2025): "Ciência é 10!"; 28-42 ; 2596-0016

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GraphINO: Um Software Faciltador de Ensino por Investigação ; GraphINO: A Facilitating Software for Inquiry-Based Learning

• Authors : Oliveira, F. S.

Subjects: Ensino baseado em investigação; Aquisição de dados; Arduino

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The investigative approach to teaching chemistry: analysis of teachers’ perceptions about inquiry based learning ; El enfoque investigador de la enseñanza de química: análisis de las percepciones de los docentes sobre la enseñanza basada en investigación ; Abordagem investigativa para o ensino de química: análise da percepção de professores sobre o ensino por investigação

• Authors : Vital Junior, Antonio Aparecido; de Freitas Zompero, Andreia

Subjects: Chemistry teaching; Inquiry-Based Learning; Science teachingBrazil; Brasil

• Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 20 No. 3 (2025): September - December; 496-512 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 20 Núm. 3 (2025): Septiembre -

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STEAM APPROACH AND INQUIRY-BASED LEARNING: A TRANSDISCIPLINARY EXPERIENCE IN TEACHING NATURAL SCIENCES TO CHILDREN ; ENFOQUE STEAM Y APRENDIZAJE BASADO EN LA INDAGACIÓN: UNA EXPERIENCIA TRANSDISCIPLINARIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES A NIÑOS ; ABORDAGEM STEAM E ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA TRANSDISCIPLINAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS PARA CRIANÇAS

• Authors : Mattos, Rafael Mendonça; Duarte, Ana Lúcia Cunha; Silva, Premma Hary Mendes

Subjects: Abordagem. STEAM. Transdisciplinaridade. Aprendizagem significativa; Approach. STEAM. Transdisciplinarity. Meaningful Learning; Enfoque. STEAM. Transdisciplinariedad. Aprendizaje significativo

• Source: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; Vol. 12 No. 3 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE; 1-19 ; Revista Ibero-Americana de

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ENSINO POR INVESTIGAÇÃO PARA O LETRAMENTO ESTATÍSTICO CRÍTICO ; INQUIRY-BASED LEARNING FOR CRITICAL STATISTICAL LITERACY

• Authors : Sabbado, Leonardo Corrêa; Ramos, Rita de Cássia de Souza Soares

Subjects: Educação Matemática; Letramento Estatístico; Ensino por Investigação

• Source: Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática; v. 7 n. 1 (2025): Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática; 49- 76 ; Educação

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A VOZ DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO, CONTEXTUALIZAÇÃO E INTERDISCIPLINARIDADE ; LA VOZ DE LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA SOBRE LA DOCENCIA POR INVESTIGACIÓN, CONTEXTUALIZACIÓN E INTERDISCIPLINARIEDAD ; HIGH SCHOOL STUDENTS’ VOICE ABOUT INQUIRY-BASED LEARNING, CONTEXTUALIZATION AND INTERDISCIPLINARITY

• Authors : Persich, Gracieli Dall Ostro; Marques, Keiciane Canabarro Drehmer; Tolentino Neto, Luiz Caldeira Brant de

Subjects: Ensino por Investigação; Sequência de Ensino Investigativa; Proposta Didática

• Source: Cadernos de Pesquisa; v. 29, n. 3, jul./set. 2022 - INCLUI O DOSSIÊ "FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE REFORMAS NEOLIBERAIS: Retrocessos, Desafios e Perspectivas" ; 2178-2229

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Reflecting on early childhood science education by means of an inquiry-based learning sequence

• Authors : Cristiane Santi Chaves Rodrigues; Maria Aparecida Rodrigues

Subjects: Ensino por investigação. Ensino de ciências. Formação docente.; Special aspects of education; LC8-6691

• Source: ACTIO: Docência em Ciências, Vol 3, Iss 2, Pp 58-79 (2018)

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Laboratory projects using inquiry-based learning: an application to a practical inorganic course

• Authors : José G. Carriazo

Subjects: inquiry-based learning; inorganic laboratory; chemical education

• Source: Química Nova, Vol 34, Iss 6, Pp 1085-1088 (2011)

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