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Estilos de aprendizaje y metacognición en la Práctica Profesional.

• Authors : Barría Jeréz, Verónica Ariela¹, ; Martínez Sierra, Ricel²; Robledo Nakagawa, Hernán³

• Source: Revista Praxis & Saber; 2022, Vol. 13 Issue 35, p1-22, 22p

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La formación en competencias generales como técnica de potenciación de la actividad educativa de los estudiantes.

• Authors : Kovalkova, Tatyana¹,

• Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; Jan2022, Vol. 9 Issue 2, p1-11, 11p

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FORMACIÓN POR COMPETENCIAS LABORALES DE LOS PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CABIMAS.

• Authors : Reyes Colina, Francisco José¹ ; Fernández Barriga, Maryledis Josefina²

• Source: Revista Orbis. nov2019, Vol. 15 Issue 44, p21-31. 11p.

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LA VOZ DEL ALUMNADO. PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL ACERCA DE LA PERTINENCIA DE LAS COMPETENCIAS DE GRADO EN PEDAGOGÍA.

• Authors : Belmonte Almagro, María Luisa¹, ; García Sanz, María Paz¹, ; Galián Nicolás, Begoña¹,

• Source: Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete; 2019, Vol. 34 Issue 2, p151-165, 15p

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Educación médica: nuevos paradigmas. Modelo educativo por competencias.

• Authors : M., Huapaya Yaya José¹; V., Lizaraso Caparo Frank²

• Source: Revista Horizonte Médico. Jul-Sep2011, Vol. 11 Issue 2, p86-92. 7p.

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Uso de Moodle para fortalecer competencias ciudadanas en estudiantes de fisioterapia: un diseño pretest-postest.

• Authors : Boneth-Collantes, Milena; Salazar-Rodríguez, Jorge; Angarita-Fonseca, Adriana

Subjects: CRITICAL thinking; INFORMATION & communication technologies; OUTCOME-based educationBUCARAMANGA (Colombia); SANTANDER (Spain)

• Source: Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación; 2022, Vol. 44, p242-251, 10p

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Formación por competencias en Enfermería. Experiencia de la Universidad de Chile.

• Authors : Silva-Galleguillos, Amalia¹

• Source: MedUNAB. ago-nov2016, Vol. 19 Issue 2, p134-141. 8p. 1 Chart.

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