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A PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DIGITAL DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO: UMA PESQUISA DE SÍNTESE SOBRE APROXIMAÇÕES ENTRE PROFESSORES, NOVAS MÍDIAS E MANIFESTAÇÕES CULTURAIS EMERGENTES NA ESCOLA.

Authors : SANTOS, GILBERTO LACERDA¹

Source: Inter-Ação. 2014, Vol. 39 Issue 3, p529-543. 15p.

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Pais e/ou Professores? Acordo entre Informadores na Avaliação Socioemocional de Pré-Escolares.

Authors : Major, Sofia¹; Seabra-Santos, Maria João¹

Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa. out-dez2014, Vol. 30 Issue 4, p373-383. 11p.

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O Pibid e a formação de professores de biologia na perspectiva da educação inclusiva.

Authors : Gomes, Claudia¹; Santos, Poliana Fernandes²

Source: Dialogos (14159945). dez 2014 Supl. Espec, Vol. 18, p243-259. 17p.

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O atual cenário do processo formativo de professores para o magistério da educação básica no Brasil.

Authors : de Vaz de Mello, Rita Márcia Andra^1,2,3 ; Jamil Cury, Carlos Roberto^4,5,6,7

Source: RBPG: Revista Brasileira de Pós-Graduação. dez2014, Vol. 11 Issue 26, p1087-1116. 30p.

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Eficácia coletiva de professores: evidências de validade de construto de um questionário.

Authors : Aloyseo Bzuneck, José¹ ; Boruchovitch, Evely²; Rufini, Sueli Edi¹

Source: Avaliação Psicológica. dez2014, Vol. 13 Issue 3, p427-435. 9p.

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Na busca da Interdisciplinaridade: Percepções sobre a formação inicial de professores de Ciências da Natureza.

Authors : de Araújo, Rafaele Rodrigues¹; da Cunha Alves, Cristiane²

Source: Revista Ciência e Natura. set-dez2014, Vol. 36 Issue 3, p349-357. 9p.

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OS PROFESSORES E O MEDO DA MÍDIA.

Authors : MÁRCIO MAGALHÃES, CLÁUDIO¹ ; DE ARAÚJO, WÂNIA MARIA²

Source: Inter-Ação. 2014, Vol. 39 Issue 3, preceding p575-591. 18p.

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IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS): PERCEÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA.

Authors : Bettencourt, Cátia¹ ; Albergaria-Almeida, Patrícia² ; Velho, José Lopes³

Source: Investigações em Ensino de Ciências. 2014, Vol. 19 Issue 2, p243-261. 19p.

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Impacto dos Modelos Inclusivos na Formação Inicial de Professores do 1º Ciclo em Portugal.

Authors : Gusmão, Rita¹ ; Rodrigues, David¹

Source: Revista de Docencia Universitaria (REDU). may-ago2014, Vol. 12 Issue 2, p167-182. 16p.

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Contribuições da Didática da Matemática para compreensão dos impactos do vazio didático na prática dos professores de Matemática que evoca as inter-relações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico.

Authors : SANTOS FARIAS, LUIZ MARCIO¹; FERNANDES CARVALHO, EDMO²; SANTANA DE SOUZA, ELIANE²

Source: Educação Matemática Pesquisa. 2014, Vol. 16 Issue 4, p1169-1180. 12p.

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Na busca da Interdisciplinaridade: Percepções sobre a formação inicial de professores de Ciências da Natureza.

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Contribuições da Didática da Matemática para compreensão dos impactos do vazio didático na prática dos professores de Matemática que evoca as inter-relações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico.

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