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Jogos didáticos e o ensino-aprendizagem: concepções de professores de Geografia no município de São Lourenço da Mata - PE.

• Authors : Gomes Pereira, Joel¹ ; de Oliveira Bispo, Carlos²

• Source: Geopauta. 2024, Vol. 8, p1-16. 16p.

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Da sala de aula à sala de casa, um outro tempo, ou a ponta de um mistério: o estado da arte sobre o ensino-aprendizagem de História na pandemia

• Authors : Boudoux, Adriana Silva Teles; Silva, Célia Santana

Subjects: Ensino de história. Pandemia. Aprendizagem histórica; Teaching history. Pandemic. Historical learning.; info:eu-repo/semantics/article

• Source: Politeia - História e Sociedade; v. 21 n. 1 (2022): Dossiê Temático: Ensino e aprendizagem da História: desafios teóricos e

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Monitoria acadêmica e o auxílio ao ensino-aprendizagem em um curso de Ciências Biológicas

• Authors : Matos, Renata Fernandes de

Subjects: Estratégias de Ensino; Teaching Strategies; info:eu-repo/semantics/article

• Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 5 n. 3 (2020): v. 5 n. 3 (2020): (jul. - dez., 2020); 51 - 61; 2525-4332

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Conversation: teacher dialogue for the monitoring of teaching and learning in the EJA of public schools in Bahia

• Authors : Silva, Adriana de Mello Amorim Novais; Benedictis, Nereida Maria Santos Mafra de

Subjects: EJA; Diálogo; Professores

• Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 6 n. 2 (2021): V. 6 n. 2: (jul. - dez., 2021); 267-282; 2525-4332

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AUTONOMIA E O USO DE RECURSOS DIGITAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS

• Authors : Franco, Claudio

Subjects: recursos digitais; ensino de inglês; autonomia

• Source: fólio - revista de letras; v. 13 n. 1 (2021): LINGUAGEM COMO/NO/SOBRE/E TRABALHO; 2176-4182

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BELIEFS IN THE TEACHING AND LEARNING OF LANGUAGES: THE FOCUS GROUP AS AN INSTRUMENT OF DATA PRODUCTION

• Authors : Kinoshita, Luciana

Subjects: Crenças; Ensino-Aprendizagem de idiomas; Grupo focal

• Source: fólio - revista de letras; v. 12 n. 1 (2020): IDENTIDADES DOCENTES E(M) ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE PRÁTICAS E PROCESSOS DE DIDATIZAÇÃO; 2176-4182

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O USO DO GOOGLE SALA DE AULA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

• Authors : Marques, Daniela Ferreira Castro e; Mendes, Luciana Canário

Subjects: Tecnologia de Informação e Comunicação; Google Sala de Aula; Processo de Ensino-Aprendizagem

• Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 1 n. 2 (2020): out./dez.; 256-269; 2675-6889

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A utilização de infográficos no processo de ensino-aprendizagem em tempos de Covid-19

• Authors : Simas Pereira Alves, Daniele; Gaspar Cerveira da Costa, Liliana Manuela; Silva, João Domingos Gomes

Subjects: Infográficos; Covid-19; ecnologia Educativa

• Source: INTERMATHS; v. 3 n. 1 (2022); 139-163; INTERMATHS; Vol. 3 Núm. 1 (2022); 139-163; INTERMATHS; Vol. 3 No. 1 (2022); 139-163; 2675-8318

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Mapeamento Sistemático em Metodologias de Ensino-aprendizagem de Programação

• Authors : Khouri, Cátia Mesquita Brasil; Santos, Gidevaldo Novais dos; Barbosa, Maria Silva Santos

Subjects: metodologias de ensino, programação, mapeamento sistemático; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion

• Source: Revista de Ciência da Computação; v. 2 n. 1 (2020): Revista de Ciência da Computação; 13-27; Journal of Computer Science; Vol. 2 No. 1 (2020): Revista de Ciência da Computação;

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CENAS DE UMA ATIVIDADE DE LEITURA EM UM CONTEXTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA: APONTAMENTOS INTERCULTURAIS

• Authors : Modl, Fernanda de Castro; Biavati, Nádia Dolores Fernandes; Leurquin, Eulália

Subjects: Cultura; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion

• Source: fólio - revista de letras; v. 12 n. 1 (2020): IDENTIDADES DOCENTES E(M) ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE PRÁTICAS E PROCESSOS DE DIDATIZAÇÃO; 2176-4182

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