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“Encontramos um Tesouro”: Metacognição, fator essencial na Formação de Professores CTSA: O caso de êxito do curso de docência universitária - CGDU - da Universidad de Sevilla.

Authors : Boszko, Camila¹ ; Werner da Rosa, Cleci T.² ; Cattani Delord, Gabriela C.³

Source: Investigações em Ensino de Ciências. apr2025, Vol. 30 Issue 1, p287-312. 26p.

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SABERES DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NOS PRIMEIROS ANOS DA DOCÊNCIA: APONTAMENTOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE.

Authors : Moreira da Silva, Anderson¹ ; Medeiros Carmo, Edinaldo² ; Escovedo Selles, Sandra³

Source: Investigações em Ensino de Ciências. ago2023, Vol. 28 Issue 2, p1-19. 19p.

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DOCÊNCIA, VIDA E TRABALHO: UM OLHAR SOBRE A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.

Authors : da Silva Medeiros, Willian¹ ; Brancher, Vantoir Roberto¹ ; Frizon Auler, Neiva Maria¹

Source: Investigações em Ensino de Ciências. ago2022, Vol. 27 Issue 2, p116-132. 17p.

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AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DO SUBPROJETO DE BIOLOGIA DA UFES PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE DE SEUS BOLSISTAS E FORMAÇÃO CONTINUADA DO COORDENADOR DE ÁREA.

Authors : Bollis Rabelo, Danielly Bárbara¹ ; Coelho, Geide Rosa²

Source: Investigações em Ensino de Ciências. ago2018, Vol. 23 Issue 2, p190-210. 21p.

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O MODELO DE QUATRO FASES DO DESENVOLVIMENTO DO INTERESSE APLICADO À APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA.

Authors : Santiago Martin, George Francisco¹ ; de Melo Arruda, Sergio² ; Meneghello Passos, Marinez²

Source: Investigações em Ensino de Ciências. 2016, Vol. 21 Issue 1, p46-61. 16p.

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O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA.

Authors : Meira Veras, Renata¹ ; da Luz Silva, Daiane¹ ; Silva Chaves, Erika¹

Source: Investigações em Ensino de Ciências. abr2021, Vol. 26 Issue 1, p213-225. 13p.

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O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS REFLEXIVAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA.

Authors : de Oliveira, André Luis¹ ; Tiyomi Obara, Ana¹

Source: Investigações em Ensino de Ciências. ago2018, Vol. 23 Issue 2, p65-87. 23p.

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Construções conjuntas de práticas pedagógicas sobre ensino de física experimental entre docentes do ensino superior: análise do potencial de um grupo de planejamento conjunto.

Authors : Neves da Silva, João Ricardo¹ ; Luis dos Santos, André¹ ; Andrade Silva, Gabriel¹

Source: Investigações em Ensino de Ciências. apr2025, Vol. 30 Issue 1, p336-368. 33p.

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“As lembranças do passado surgem como um fantasma”: Currículos para Educação Étnico-Racial Crítica em Narrativas (Auto)Biográficas de Professores/as de Biologia.

Authors : Alves da Silva, Joaklebio¹ ; Maknamara, Marlécio²

Source: Investigações em Ensino de Ciências. apr2025, Vol. 30 Issue 1, p8-36. 29p.

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UM ESTUDO LONGITUDINAL SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL.

Authors : dos Reis Belíssimo, Jéssica¹ ; Nardi, Roberto²

Source: Investigações em Ensino de Ciências. ago2024, Vol. 29 Issue 2, p260-279. 20p.

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SABERES DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NOS PRIMEIROS ANOS DA DOCÊNCIA: APONTAMENTOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE.

DOCÊNCIA, VIDA E TRABALHO: UM OLHAR SOBRE A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.

AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DO SUBPROJETO DE BIOLOGIA DA UFES PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE DE SEUS BOLSISTAS E FORMAÇÃO CONTINUADA DO COORDENADOR DE ÁREA.

O MODELO DE QUATRO FASES DO DESENVOLVIMENTO DO INTERESSE APLICADO À APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA.

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O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS REFLEXIVAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA.

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“As lembranças do passado surgem como um fantasma”: Currículos para Educação Étnico-Racial Crítica em Narrativas (Auto)Biográficas de Professores/as de Biologia.

UM ESTUDO LONGITUDINAL SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL.

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