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Publisher : universidad autonoma de madrid
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Academic Journal

Impacto de la Preparación de Profesores y Estudiantes en la Adopción del Aprendizaje Virtual en Medio de Covid-19

Subjects: covid-19; higher education; social imbalance

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 387-414 (2020)

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Cierre de Escuelas en Contextos Vulnerables desde la Perspectiva de los Orientadores: Impacto en Zonas Rurales

Subjects: atención a la diversidad; escuela rural; covid-19

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 371-385 (2020)

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Familias y Docentes: Garantes del Aprendizaje durante el Confinamiento

Subjects: modelos de enseñanza; familias; docentes

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 353-370 (2020)

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Adaptación de las Metodologías Activas en la Educación Universitaria en Tiempos de Pandemia

Subjects: metodologías activas; covid-19; justicia social

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 415-433 (2020)

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Réplicas en Redes Sociales que Denuncian Desigualdades de la Estrategia #AprenderDigital en Tiempos de Covid-19

Subjects: brecha digital; covid-19; estrategia educativa

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 335-352 (2020)

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Narrativas Emocionais de Estudantes do Ensino Superior em Tempos de Quarentena

Subjects: ensino superior; covid-19; competências emocionais

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 435-451 (2020)

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Percepciones Docentes sobre los Efectos de la Brecha Digital en la Educación Básica durante el Covid -19

Subjects: percepción de los docentes; brecha digital; tic

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 317-333 (2020)

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Interseccionalidad como Herramienta de Análisis del Fracaso Escolar y del Abandono Educativo: Claves para la Equidad

Subjects: fracaso escolar; abandono educativo; interseccionalidad

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 2, Pp 267-283 (2020)

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Universitarios y Confinamiento. Factores Socio-personales que Influyen en sus Niveles de Ansiedad y Empatía

Subjects: seleccionado:universitarios; covid-19; confinamiento

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 301-316 (2020)

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Educación Secundaria en Argentina: Obligatoriedad, Inclusión y Producción de Nuevas/Viejas Desigualdades Escolares

Subjects: política educativa; escuela secundaria; obligatoriedad

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 2, Pp 89-108 (2020)

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