Source: InterSedes; Vol. 25 No. 51 (2024): January-June ; InterSedes; Vol. 25 Núm. 51 (2024): Volumen XXV, Número 51, Enero-Junio (2024) ; InterSedes; v. 25 n. 51 (2024): Volumen XXV, Número 51,

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New pedagogical architectures in the teaching of English: use of virtual tools in a hybrid university curriculum ; Nuevas arquitecturas pedagógicas en la enseñanza del inglés: uso de herramientas virtuales en un currículo universitario híbrido

Authors : Quesada Chaves, María José

Subjects: education; Online Learning; Curriculum

Source: InterSedes; Vol. 24 No. 50 (2023): Volumen XXIV, Número 50, Julio-Diciembre (2023) ; 85-120 ; InterSedes; Vol. 24 Núm. 50 (2023): Volumen XXIV, Número 50, Julio-Diciembre (2023) ; InterSedes; v. 24

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Teacher Discourse for Third Grade Language Arts and Mathematics Classes in the Chilean School System: A Case Study ; El discurso docente en clases de lenguaje y matemáticas en un tercero básico chileno: un estudio de caso

Authors : Perez Sobarzo, Fernanda; Yancovic-Allen, Macarena

Subjects: Teacher; Discourse; Learning Process

Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (July-December); 89-101 ; Revista Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre);

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Challenges of pedagogical practice mediated by digital environments in times of confinement ; Retos de la práctica pedagógica en tiempos de confinamiento mediada por entornos digitales

Authors : Cuervo Méndez, Ingrid Marcela

Subjects: Online learning; teacher; multimedia teaching

Source: Estudios; No. 43 (2021): December 2021-May 2022; 588-620 ; Estudios; Núm. 43 (2021): Diciembre 2021-Mayo 2022; 588-620 ; Estudios; N.º 43 (2021): Diciembre 2021-Mayo 2022; 588-620 ; 1659-3316 ;

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An augmented reality project in an English classroom ; Un proyecto de realidad aumentada en el aula de inglés

Authors : Alcolea Herrero, Juan Marcos; Carbonell Bernal, Noelia; Belda Torrijos, Mónica

Subjects: Augmented reality; ICT; project-based learning

Source: Estudios; No. 42 (2021): Junio 2021-Noviembre 2021; 518-539 ; Estudios; Núm. 42 (2021): Junio 2021-Noviembre 2021; 518-539 ; Estudios; N.º 42 (2021): Junio 2021-Noviembre 2021; 518-539 ; 1659-3316 ;

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El aula invertida como recurso didáctico en el contexto costarricense: estudio de caso sobre su implementación en una institución educativa de secundaria

Authors : Katherine Cristina Marchena Parrita; Ana Lucía Rodríguez Gutiérrez; Nancy Fabiola Badilla Cárdenas

Subjects: Learning culture; Learning opportunities; Teaching staff

Source: Revista Educación. :103-119

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e importance of digital skills in teacher training at the National Experimental Security University (UNES) in Venezuela ; Importancia del manejo de competencias tecnológicas en las prácticas docentes de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES)

Authors : Cruz Rodriguez, Eglis Del Carmen

Subjects: Digital technology competences and skills; Information and Communication Technology; ICT

Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (january-june); 196-218 ; Revista Educación; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (enero-junio); 196-218 ;

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An Exploratory Study on the Knowledge of Memory Processes Teachers ; Estudio exploratorio sobre el conocimiento de los procesos de memoria en docentes

Authors : Muchiut, Álvaro Federico; Vaccaro, Paola; Zapata, Rocío Beatriz

Subjects: Memory; Learning Processes; Formal education

Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (july-december); 293-310 ; Revista Educación; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (julio-diciembre);

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Pedagogical Reflections about Teaching Law ; Reflexiones pedagógicas sobre la enseñanza del Derecho

Authors : Gatgens Gómez, Erick

Subjects: Pedagogy; Perspective; ActivitiesPedagogic reflections regarding the teaching of Law; Reflexiones pedagógicas sobre la enseñanza del Derecho

Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 44, Num. 2 (2020): Journal of Education (july-december); 559-569 ; Revista Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre);

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El trabajo colegiado y sus implicaciones: diseño de una propuesta pedagógica

Authors : Laurencia Barraza Barraza; Francelia Jazmín Aguirre Gómez

Subjects: trabajo colegiado; Teamwork; aprendizaje activo

Source: Revista Educación, Vol 45, Iss 2, Pp 1-19 (2021)Revista Educación, Volume: 45, Issue: 2, Pages: 505-526, Published: DEC 2021

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