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Academic Journal

¿Que Historia Enseñar?

Subjects: UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS; Educación; España

  • Source: Fontana Lázaro, Josep. ¿Qué historia enseñar?. En: Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo, 2002, Número 9: 5-16RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia

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EL ROL DEL PLAN DE CONVERTIBILIDAD EN LA ARTICULACIÓN DE LOS GRANDES GRUPOS EMPRESARIALES. UN ESTUDIO DE CASO DEL PRIMER GOBIERNO DE MENEM.

  • Source: Documentos y Aportes en Administración Pública y Gestión Estatal. 2008, Vol. 8 Issue 10, p111-156. 46p.

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PROPUESTA PARA EL PROGRESO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y LA GESTIÓN LOCAL CON PARTICIPACIÓN CIUDADANA, DESDE LA PERSPECTIVA DEL CASO DE CHILE.

  • Source: Documentos y Aportes en Administración Pública y Gestión Estatal. 2008, Vol. 8 Issue 11, p89-123. 35p. 9 Charts.

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Conference

Igualdad, democracia y élite

Subjects: Sociología; Filosofía política; Teoría política

  • Source: IX Congreso Nacional de Ciencia Política; Centros y periferias: equilibrios y asimetrías en las relaciones de poder, Santa Fe, Argentina, 19-22 de agosto de 2009

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La Ciencia Política como Disciplina Científica

  • Source: Itinerarios Educativos; Vol. 2 Núm. 3 (2009): Itinerarios Educativos; 75-79Itinerarios Educativos; Vol 2 No 3 (2009): Itinerarios Educativos; 75-79Itinerarios Educativos; v. 2 n. 3

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La problemática de la comparación en la Historia

  • Source: El Hilo de la Fabula; Núm. 11 (9): El Hilo de la Fabula; 13-34El Hilo de la Fabula; No 11 (9): El Hilo de la Fabula; 13-34Biblioteca Virtual (UNL)Universidad

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REFORMAS ADMINISTRATIVAS Y SUS MARCOS COGNITIVOS:ENTRE EL BUROCRATISMO, EL POSTBUROCRATISMO, LA RESPONSABILIZACIÓN O LA HIBRIDEZ.

  • Source: Documentos y Aportes en Administración Pública y Gestión Estatal. 2011, Vol. 11 Issue 17, p41-80. 40p. 1 Diagram, 2 Charts.

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LA DEMOCRACIA URUGUAYA: ENCRUCIJADAS Y RUMBOS ANTE EL CICLO ELECTORAL 2014-2015.

  • Source: Estudios Sociales (Santa Fe). 2014, Vol. 47 Issue 2, p9-40. 32p.

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