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Racionalidades e concepções de investigação-ação e sua relação com a formação de professores de ciências.

• Authors : Bremm, Daniele¹ ; da Costa Güllich, Roque Ismael²

Subjects: *ACADEMIC dissertations; *MASTER teachers; *SCIENCE teachers

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis. 2022, Issue 52, p193-210. 18p.

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Aprendizagem escolar e formação de professores vinculados à reconstrução curricular na modalidade de situação de estudo.

• Authors : Dallagnol Frison, Marli¹ ; Basso Zanon, Lenir¹

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2017, Issue 41, p197-215. 19p.

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La educación estadística a la luz de la educación matemática crítica.

• Authors : Jorge Fernández-Hernández, Felipe¹, ; Andrade-Escobar, Luisa²,

• Source: Revista Colombiana de Educación; 2021, Issue 83, p1-20, 20p

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Investigaciones en Colombia sobre libros de texto de química: análisis documental.

• Authors : Parga Lozano, Diana Lineth¹

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2018, Issue 44, p111-128. 18p.

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