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Non-Formal Education and Popular Education. Documentary trace of two concepts to rethink the educational universe in the XXI century. ; Educación No Formal y Educación Popular. Rastreo documental de dos conceptos para repensar el universo educativo en el siglo XXI ; Educação Não-Formal e Educação Popular. Traço documental de dois conceitos para repensar o universo educacional no século XXI.

• Authors : Eljure, Carlos Andrés; Ríos López, Daniel José

Subjects: non-formal education; popular education; experience

• Source: Educación y Ciencia; Vol. 26 (2022) ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Students’ Voices about Education Quality of a Bachelor Program in Pandemic Times ; Voces de los estudiantes sobre la calidad educativa de un programa de licenciatura en tiempos de pandemia

• Authors : Avila Martin, Karen Dayanna; Rodríguez Granados, Ingrid Johanna

Subjects: education quality; higher education; storytelling

• Source: Enletawa Journal; Vol. 15 Núm. 1 (2022): ENLETAWA JOURNAL; 1-26 ; 2463-1965 ; 2011-835X

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Strengthening reading competences from the reading tree strategy. ; Fortalecimiento de las competencias lectoras a partir de la estrategia del árbol de la lectura. ; Eforço das capacidades de leitura utilizando a estratégia da árvore de leitura.

• Authors : Sierra Villamil, Nathalia Lizeth

Subjects: Estrategias; Competencias; Metodología

• Source: FACES AND FACES OF KNOWLEDGE; Vol. 7 No. 12 (2022): Enero - Junio; 62-75 ; Rastros y Rostros del Saber; Vol. 7 Núm. 12 (2022): Enero - Junio; 62-75 ; FACES ET FACES DE CONNAISSANCE; Vol. 7 No 12

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Reading, an inclusive process in the multigrade classroom ; Leer, un proceso incluyente en el aula multigrado ; Leitura, um processo inclusivo na sala de aula multigraduada

• Authors : Chaparro Parada, Rudth Mireya

Subjects: experiencia; lectura; metodología

• Source: Educación y Ciencia; Vol. 26 (2022) ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Keys for Analyzing Data on Twitter. Corpus Collection and Processing ; Claves para analizar datos en Twitter. Recolección y procesamiento de corpus ; Clés de l'analyse des données sur Twitter. Collecte et traitement du corpus ; Chaves para analisar dados no Twitter. Coleta e processamento de corpus

• Authors : Bonilla, Laura

Subjects: Metodología; Discurso digital; Twitter

• Source: Cuadernos de Lingüística Hispánica; No. 39 (2022): Continuous publication; 1-21 ; Cuadernos de Lingüística Hispánica; Núm. 39 (2022): Publicación continua; 1-21 ; 2346-1829 ; 0121-053X

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Claves para analizar datos en Twitter. Recolección y procesamiento de corpus*

• Authors : Laura Cristina Bonilla Neira

Subjects: metodología; discurso digital; twitter

• Source: Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 39, Pp 1-21 (2022)

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Variación sociofonética: comparación de análisis graduales y categóricos

• Authors : Melero García, Fernando

Subjects: acoustics; phonetics; methodology

• Source: Cuadernos de Lingüística Hispánica; No. 37 (2021): Continuous publication; 1-20 ; Cuadernos de Lingüística Hispánica; Núm. 37 (2021): Publicación continua; 1-20 ; 2346-1829 ; 0121-053X

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Variación sociofonética: comparación de análisis graduales y categórico

• Authors : FERNANDO MELERO GARCÍA

Subjects: acústica; fonética; metodología

• Source: Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 37, p e12184 (2021)

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Research trends in socio-environmental and socicultural aspects of ecotourism in Latin America (2015-2020).

• Authors : López de Parra, Lillyam¹, ; Balanta Martínez, Víctor Julio¹; Vargas Losada, Heriberto¹

• Source: Revista Praxis & Saber; 2022, Vol. 13 Issue 34, p1-21, 21p

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“Grammar-translation” method, a linguistic historic err or of perspective: origins, dynamics and inconsistencies ; Método “traducción gramatical”, un histórico error lingüístico de perspectiva: orígenes, dinámicas e inconsistencias ; Méthode de “grammaire-traduction” une err eur d’historique linguistique de perspective: origines, dynamiques et inconsistances ; Método “tradução gramatical”, um histórico erro linguístico de perspectivas: origens, dinâmica e inconsistências

• Authors : Bonilla Carvajal, Camilo Andrés

Subjects: Grammar-Translation; Methodology; History of Language Teaching

• Source: Praxis & Saber; Vol. 4 No. 8 (2013): Pedagogía y curriculo; 243 - 263 ; Praxis & Saber; Vol. 4 Núm. 8 (2013): Pedagogía y curriculo; 243 - 263 ; Praxis & Saber; Vol. 4 No 8 (2013): Pedagogía y

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